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GABARITO B
ENTRETANTO, a identificação desse sentido das conjunções e locuções...
DESSE MODO, a identificação desse sentido das conjunções e locuções tem servido...
OU SEJA, o estudo dos conectores, nas gramáticas e nos livros didáticos...
DE FATO, a propósito das conjunções, por exemplo, a abordagem desses manuais...
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avante!
força e honra!
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As gramáticas costumam atribuir aos conectores, particularmente às conjunções, um sentido, a partir do qual se pode reconhecer o tipo de relação estabelecida (relação de causa, de tempo, de oposição, de adição, entre outras). Entretanto , a identificação desse sentido das conjunções e locuções tem servido, praticamente, somente para se chegar a uma classificação dessas conjunções e das respectivas orações em que aparecem. Desse modo, a atenção dada ao sentido das conjunções acaba por servir apenas de pretexto para as classificações sintáticas de orações e períodos. Mesmo quando, para essas classificações, se toma como referência um texto.
Ou seja, o estudo dos conectores, nas gramáticas e nos livros didáticos, em geral, não ultrapassa muito um olhar predominantemente classificatório.
De fato, a propósito das conjunções, por exemplo, a abordagem desses manuais, com algumas exceções, privilegia a apresentação do quadro das conjunções e de suas subdivisões.
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Esperando alguém explicar algo sobre essa questão. rs
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Esperando alguém explicar algo sobre essa questão. rs
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As gramáticas costumam atribuir aos conectores, particularmente às conjunções, um sentido, a partir do qual se pode reconhecer o tipo de relação estabelecida (relação de causa, de tempo, de oposição, de adição, entre outras).
explicação de como é esperado o uso correto das conjunções.
__________, a identificação desse sentido das conjunções e locuções tem servido, praticamente, somente para se chegar a uma classificação dessas conjunções e das respectivas orações em que aparecem.
quebra de expectativa com relação à função dos conectivos. = entretanto/no entanto.
__desse modo/com isso________, a atenção dada ao sentido das conjunções acaba por servir apenas de pretexto para as classificações sintáticas de orações e períodos. Mesmo quando, para essas classificações, se toma como referência um texto.
o autor apresenta um resultado pelo uso incorreto dos conectivos. (retoma oque ele apresentou anteriormente)
__________, o estudo dos conectores, nas gramáticas e nos livros didáticos, em geral, não ultrapassa muito um olhar predominantemente classificatório.
resumindo ... = ou seja ...
__________, a propósito das conjunções, por exemplo, a abordagem desses manuais, com algumas exceções, privilegia a apresentação do quadro das conjunções e de suas subdivisões.
de fato, a abordagem desses manuais, com algumas exceções, privilegia a apresentação do quadro das conjunções e de suas subdivisões.
maior dúvida b ou c, fui de b por conta do desse modo.
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1.Na primeira lacuna, o sentido da oração é de oposição ao que é afirmado anteriormente, o que pode tanto ser verificado na conjunção "Entretanto, na alternativa B quanto em "no entanto, na alternativa C.
2.Na segunda lacuna o sentido é de resumo, conclusão do que foi afirmado anteriormente, então, poderia ser preenchida com "Desse modo" ou "Sendo assim", , porém considerando que a primeira lacuna deve ser preenchida com um elemento adversativo, a expressão correta é "Desse modo", que vem na sequência de "entretanto".
3.Na terceira lacuna o preenchimento é adequado com uma expressão explicativa como, no caso, "ou seja".
4.Na última lacuna, o preenchimento é com uma expressão que ratifique o que foi dito e dê ideia de conclusão. Assim, é adequada a expressão "De fato", que é usada para reforçar uma afirmação
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Questão dificílima. Aguardando comentário explicativo.
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ORGANIZADO PARA FACILITAR A LEITURA.
As gramáticas costumam atribuir aos conectores, particularmente às conjunções, um sentido, a partir do qual se pode reconhecer o tipo de relação estabelecida (relação de causa, de tempo, de oposição, de adição, entre outras). ENTRETANTO, a identificação desse sentido das conjunções e locuções tem servido, praticamente, somente para se chegar a uma classificação dessas conjunções e das respectivas orações em que aparecem. DESSE MODO, a atenção dada ao sentido das conjunções acaba por servir apenas de pretexto para as classificações sintáticas de orações e períodos. Mesmo quando, para essas classificações, se toma como referência um texto.
OU SEJA, o estudo dos conectores, nas gramáticas e nos livros didáticos, em geral, não ultrapassa muito um olhar predominantemente classificatório.
DE FATO, a propósito das conjunções, por exemplo, a abordagem desses manuais, com algumas exceções, privilegia a apresentação do quadro das conjunções e de suas subdivisões.
QUESTÃO MANDRAQUE, SÃO APENAS 200 VAGAS PARA INVESTIGADOR, SERÁ QUE VALE APENA VIAJAR PARA FAZER ESTÁ PROVA?
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Gabarito: B
Comentário:
Entretanto – Expressa contraste e oposição entre as ideias de o que a gramatica preconiza: (“[...]reconhecer o tipo de relação
estabelecida[...]”) em contrapartida a sua prática: (“[...]tem servido, praticamente, somente para se chegar a uma classificação [...]”).
Desse modo – Expressa conclusão, devido o argumento apresentado anteriormente, resultado em “[...] acaba por servir apenas de
pretexto para as classificações sintáticas[...]”.
Ou seja – Indica alternativa, explicação adicional, exemplificação do que foi apresentado anteriormente.
Dessa forma – Indica conclusão da ideia apresentada: “[...] a abordagem desses manuais, com exceção de alguns, privilegia a apresentação
do quadro das conjunções e de suas subdivisões.”
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GABARITO B.
Entretanto – Expressa contraste e oposição entre as ideias de o que a gramatica preconiza: (“[...]reconhecer o tipo de relação estabelecida[...]”) em contrapartida a sua prática: (“[...]tem servido, praticamente, somente para se chegar a uma classificação [...]”).
Desse modo – Expressa conclusão, devido o argumento apresentado anteriormente, resultado em “[...] acaba por servir apenas de pretexto para as classificações sintáticas[...]”.
Ou seja – Indica alternativa, explicação adicional, exemplificação do que foi apresentado anteriormente.
Dessa forma – Indica conclusão da ideia apresentada: “[...] a abordagem desses manuais, com exceção de alguns, privilegia a apresentação do quadro das conjunções e de suas subdivisões.”
BONS ESTUDOS GALERINHA!!!
FONTE: ALFACON.