Gabarito (B)
As funções da avaliação são 3 - Função pedagógico-didática, Função de diagnóstico e Função de controle.
A função cobrada na questão tem aspecto diagnóstico.
Função de diagnóstico: permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e a atuação do professor que, por sua vez, determinam modificações do processo de ensino para melhor cumprir as exigências dos objetivos. Segundo o autor, é a função mais importante, pois é a função que possibilita a avaliação do cumprimento da função pedagógico-didática e a que dá sentido pedagógico à função de controle. A Avaliação Diagnóstica deve ser realizada no início, durante e no final do processo de ensino.
a. No início devem ser diagnosticadas as condições prévias do aluno, sendo uma etapa de sondagem de conhecimentos e de experiências já disponíveis bem como de provimento dos pré-requisitos para a sequência da unidade didática.
b. Durante o processo de ensino é feito o acompanhamento do progresso dos alunos, apreciando os resultados, corrigindo falhas, esclarecendo dúvidas, estimulando-os a continuarem trabalhando até que alcancem resultados positivos. Ao mesmo tempo, essa avaliação fornece ao professor informações sobre como ele está conduzindo o seu trabalho: andamento da matéria, adequação de métodos e materiais, comunicação com os alunos, adequabilidade da sua linguagem etc.
c. No Final de uma determinada unidade didática, do bimestre ou ano letivo, por exemplo, o diagnóstico realizado nesta fase tem o intuito de avaliar o resultado global do processo de aprendizagem.