A renovação historiográfica ocorrida no século XX, com os
“Annales”, promoveu uma transformação na concepção de
documento e na relação do historiador com ele. A concepção
renovada de documento e de seu uso em sala de aula parte do
pressuposto de que o trabalho com diferentes fontes e
linguagens pode ser o ponto de partida para a prática do ensino
de história. Nesta perspectiva, os documentos