Questão 3031294

• Banca: IDECAN
• Órgão: IF-PB
• Ano: 2019
• Provas: IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Matemática 01
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Modalidades da Avaliação

A avaliação tradicional ainda se faz muito presente no cotidiano das escolas, sendo empregada no sentido de medir, selecionar para a atribuição de uma nota ou um conceito. A nota é utilizada como instrumento de controle para manter a disciplina em sala de sala e tentar motivar o aluno a estudar a fim de conseguir ser aprovado ao final de um ano letivo. Assinale a alternativa que descreve corretamente as características da concepção de avaliação supracitada.

• A. Na avaliação formativa, o foco está no processo que o aluno percorre para adquirir competências.
• B. A avaliação somativa dá ênfase aos instrumentos de avaliação. A verificação da aprendizagem privilegia a nota como parâmetro para a comprovação de que o aluno aprendeu os conteúdos.
• C. A avaliação somativa funciona como um parâmetro para checagem se os objetivos das políticas públicas foram alcançados.
• D. Na avaliação diagnóstica, o professor deve fazer um diagnóstico do aluno para saber que dificuldades o aluno apresenta e que conhecimentos prévios ele traz.
• E. A avaliação formativa é classificatória, uma vez que, muitas vezes, o aluno se vê forçado a estudar para fazer a prova e a memorizar as respostas consideradas corretas pelo professor.

Gabarito: B

Comentários

• B) A avaliação somativa dá ênfase aos instrumentos de avaliação. A verificação da aprendizagem privilegia a nota como parâmetro para a comprovação de que o aluno aprendeu os conteúdos.

• Concordo com a B, mas qual seria o erro da letra D?

• Carla a letra d esta correta. No entanto, o enunciado não está pedindo o conceito de avaliação diagnóstica, e sim de avaliação classificatória/somativa.

• Pessoal que está confuso, a letra D está correta, porém olhem o que diz a questão, com atenção...

  "Assinale a alternativa que descreve corretamente as características da concepção de avaliação supracitada. "

• A avaliação SOMATIVA tem a função de classificar os alunos ao final da unidade, semestre ou ano letivo, segundo níveis de aproveitamento apresentados. Objetiva avaliar de maneira geral o grau em que os resultados mais amplos têm sido alcançados ao longo e ao final de um curso.

  Assim a avaliação somativa seria a junção de uma ou mais avaliações trabalhadas pelo professor, buscando valorizar as diferentes etapas de ensino/aprendizagem dos seus alunos.

  Ocorre ao final de um ano ou semestre letivos, ou ao final de uma undidade de ensino.