Questão 3039634

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor II - Artes
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Multiculturalismo e Educação; Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

O discurso do modernismo era o discurso da criatividade. Mas ninguém sabia bem o que era isso naquela época. Ser criativo era fazer coisas novas. Por isso, com o tempo, a originalidade passou a ser um critério relativo. Hoje, há outros processos importantes da criatividade, como ter fluência e flexibilidade, dar várias soluções para um mesmo problema e desenvolver a capacidade de, dada uma circunstância, reelaborar uma ideia.

(Ana Mae Barbosa, entrevista ao Jornal Folha de S.Paulo, no dia 26.04.2005, in Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais)

O depoimento de Barbosa aponta para a conclusão de que

• A. a noção de criatividade é universal e atemporal e depende do critério originalidade para que ocorra.
• B. inovações são um desejo e uma busca da humanidade, independentemente da época histórica.
• C. a criação na pós-modernidade não está voltada somente para o objeto da arte, mas para comportamentos.
• D. a criatividade foi uma invenção modernista alterada em sua concepção, na contemporaneidade, para tolerância em relação às ideias diferentes.
• E. a criatividade, principalmente em sua característica de originalidade, deve ser resgatada, já que na atualidade não tem a mesma importância que no século XX.

Gabarito: C

Comentários

• C

• essa eu não entendi.....

• Quando é citado "outros processos importantes da criatividade, como ter fluência e flexibilidade, dar várias soluções para um mesmo problema e desenvolver a capacidade de, dada uma circunstância, reelaborar uma ideia." a passagem infere esse novo comportamento em relação ao do período da modernidade.

• não concordo que a arte está voltada para além do seu objeto, mas que o seu objeto passou a incorporar novas temáticas de análise, como os comportamentos. Toda e qualquer disciplina tem o seu objeto de estudo e se detêm a ele.