Questão 3048616

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

                                           Só o começo

      O Brasil conta enfim com uma carta essencial de direitos de aprendizagem e obrigações da escola, batizada Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

      Incompleta, decerto, pois falta a parte do ensino médio – e, mesmo quanto ao fundamental, há pendências no texto recém-homologado, uma vez que não se resolveu a questão divisiva da educação religiosa.

      Ainda assim, é um bom começo.

      Só o começo, ressalve-se. Um documento com objetivos claros não garante, pelo simples fato de existir, que venham a ser alcançados já em 2020, quando a base deverá estar implantada. Resta um trabalho hercúleo pela frente.

      De todo modo, não deixa de ser admirável que o passo inicial tenha sido dado. Desde 2015, o Ministério da Educação logrou apresentar três versões anteriores da BNCC.

      Os equívocos de fundo ideológico do primeiro documento foram expurgados a tempo, ainda que num processo de discussão de início desorganizado.

      De 12 milhões de comentários colhidos em consulta pública, a BNCC progrediu para um documento mais concatenado e útil, apesar de longo (466 páginas).

      Será necessário que governos estaduais e prefeituras concretizem os objetivos em currículos adaptados às condições regionais e locais. Cumpre ainda produzir material didático coerente com a base e treinar professores nas técnicas didáticas correspondentes.

      Em paralelo, haverá que adequar sistemas e exames de avaliação. Mais do que verbas, imprescindíveis, mas escassas, o esforço demandará um empenho de coordenação e liderança do governo federal que talvez só se apresente, com sorte, após a eleição presidencial de 2018.

                                                    (Editorial. Folha de S.Paulo, 22.12.2017. Adaptado)

Observe as passagens:

•  Incompleta, decerto, pois falta a parte do ensino médio – e, mesmo quanto ao fundamental, há pendências no texto recém-homologado, uma vez que não se resolveu a questão divisiva da educação religiosa. (2° parágrafo)

•  Os equívocos de fundo ideológico do primeiro documento foram expurgados a tempo, ainda que num processo de discussão de início desorganizado. (6°parágrafo)

As conjunções em destaque estabelecem entre as orações, correta e respectivamente, relações de sentido de

• A. explicação, tempo e concessão.
• B. causa, causa e conclusão.
• C. conclusão, consequência e oposição.
• D. causa, consequência e tempo.
• E. explicação, causa e concessão.

Gabarito: E

Comentários

• • Incompleta, decerto, pois (conjunção coordenativa explicativa) falta a parte do ensino médio – e, mesmo quanto ao fundamental, há pendências no texto recém-homologado, uma vez que (conjunção subordinativa adverbial causal)  não se resolveu a questão divisiva da educação religiosa. (2° parágrafo)

  • Os equívocos de fundo ideológico do primeiro documento foram expurgados a tempo, ainda que (conjunção subordinativa adverbial concessiva) num processo de discussão de início desorganizado. (6°parágrafo)

  Gabarito: letra E

• GABARITO: LETRA E

  • Incompleta, decerto, pois falta a parte do ensino médio – e, mesmo quanto ao fundamental, há pendências no → texto recém-homologado, uma vez que não se resolveu a questão divisiva da educação religiosa. (2° parágrafo)

  • Os equívocos de fundo ideológico do primeiro documento foram expurgados a tempo, ainda que num processo de discussão de início desorganizado. (6°parágrafo)

  → "pois" antes do verbo, marcando uma conjunção coordenativa explicativa; uma vez que (locução conjuntiva subordinativa causal); ainda que (locução conjuntiva subordinativa concessiva).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• COORDENATIVA Explicativa: que, pois, porque, já que, visto que, porquanto... Note que é parecida com as causais porém as orações coordenadas não tem dependência sintática.

  SUBORDINATIVA (O MOTIVO DA ORAÇÃO ANTERIOR) Causais: porque, pois,já que, uma vez que...

  SUBORDINATIVA (oposição) Concessivas: Embora, ainda que, apesar de, mesmo que, conquanto, posto que...

• Pois (Conjunção coordenativa explicativa) antes de verbo

  Uma vez que (Conjunção subordinativa causal) verbo no indicativo

  Ainda que (Conjunção subordinativa concessiva)

• Gente, só uma dica: se o "pois" vier entre vírgulas, então ele terá um valor conclusivo.

  Muito cuidado, as bancas gostam desses casos particulares.

• ASSERTATIVA: E

  VIRGULA APÓS A PALAVRA POIS (,) CONCLUSIVA.

  VIRGULA ANTES DA PALAVRA (,) POIS EXPLICATIVA.