Questão 3076876

• Banca: COTEC
• Órgão: Prefeitura de Turmalina - MG
• Ano: 2019
• Provas: COTEC - 2019 - Prefeitura de Turmalina - MG - Especialista em Educação - Escolas Urbanas e Rurais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações; Libâneo; Principais Autores; Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

O projeto político-pedagógico, de acordo com Libâneo (1994), é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar. Sua construção, segundo a LDB, Lei n.º 9.394/1996, deve envolver a comunidade escolar. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

• A. Deve-se promover a participação passiva de todos os atores da comunidade escolar no processo de construção do planejamento.
• B. Deve-se buscar um consenso, sem confronto de ideias e modos de soluções.
• C. Deve-se incentivar a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
• D. Deve-se coibir avaliações externas do planejamento, sem a possibilidade de interpretações subjetivas.

Gabarito: C

Comentários

• MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

  SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA

  Coordenação-Geral de Ensino Médio

  Orientações para a elaboração do projeto escolar

  "Sensibilização e mobilização dos agentes e definição dos critérios, espaços e limites de participação

  de cada segmento (professores, pessoal técnico-pedagógico e técnico-administrativo, alunos, pais e

  outros agentes externos), observadas as disposições contidas na LDB e nas Diretrizes Curriculares

  Nacionais para o Ensino Médio."

  agentes externos = COMUNIDADE

• C Deve-se incentivar a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

• LDB

  Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: 

  I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; 

  II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. 

  Gabarito: C