Na concepção epistemológica racionalista,
o professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, pois o aluno já
traz em si um saber que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo.
O professor deve interferir o mínimo possível. É no regime do laissez-faire ("deixa fazer") que ele encontrará
o seu caminho. Esse professor acredita que o aluno aprende por si mesmo e o máximo que ele pode fazer é
auxiliar a aprendizagem do aluno, despertando o conhecimento que já existe neste.
A epistemologia que
sustenta esse modelo pedagógico é também denominada apriorista, palavra derivada da expressão a priori,
significativa "daquilo que é posto antes", no caso em tela, a bagagem genética/hereditária. Essa
epistemologia acredita que o ser humano nasce com o conhecimento já programado na sua herança
genética. Assim, o professor, imbuído de uma epistemologia apriorista – inconsciente, na maioria das vezes
– renuncia àquilo que seria a característica fundamental da ação docente: a intervenção no processo de
aprendizagem do aluno.
FONTE:
http://www.miniweb.com.br/educadores/Artigos/PDF/vygotsky.pdfSUA VEZ VAI CHEGAR, NUNCA DESISTA!!!