Questão 3128905

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Serrana - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - História
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de História

Algumas das reflexões propostas pelos historiadores podem auxiliar na criação de situações de ensino-aprendizagem na sala de aula. Todavia, é importante repetir que esse trabalho não tem a intenção de fazer do aluno um pequeno historiador, mas de propiciar reflexões sobre a relação presente-passado [...].

É preciso escolher o momento adequado para trabalhar com os documentos, definir claramente as intenções didáticas a serem atingidas e considerar a especificidade da temática histórica estudada.

De modo amplo, os historiadores propõem algumas questões que podem orientar atividades com documentos na sala de aula.

(Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. História)

Uma questão orientadora é aquela em que

• A. um documento separado pouco esclarece sobre um evento histórico, portanto, o seu uso deve ser evitado em sala de aula.
• B. um documento guarda valores de outro tempo e pouco pode oferecer para responder questões do presente.
• C. o documento precisa ser interrogado a partir do problema estudado, construído na relação passado-presente.
• D. a complexidade dos documentos históricos exige grandes adaptações, tornando o seu uso em aula pouco produtivo.
• E. a prioridade deve recair sobre documentos escritos e oficiais, sendo tarefa do professor interpretá-los.

Gabarito: C