Mediação da informação é toda ação de interferência – realizada pelo profissional da informação -, direta ou indireta, consciente ou inconsciente; singular ou plural; individual ou coletiva; que propícia a apropriação de informação que satisfaz, plena ou parcialmente, uma necessidade informacional (ALMEIDA JÚNIOR, 2008, p.46).
Gab. C
GARCIA, Luiza Salazar Garcia; ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de; VALENTIM, Marta Pomim. O papel da mediação da informação nas universidades. Revista EDICIC, [S. l], v. 1, n. 2, p. 351-359, abr./jun. 2011. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/115176/ISSN2236-5753-2011-01- 02-351-359.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
De acordo com Gomes (2014, p.51-52):
"Scherer (2005, 2008), ao estudar os ambientes educacionais, virtuais e presenciais, defende a importância de se analisar a questão da estética nesses contextos educacionais, argumentando que a liberdade do movimento em direção ao conhecer, o prazer e o sentido do belo que se alcança na conquista da autonomia, traduzem uma estética que também se associa À estética dos próprios ambientes, o [que] possibilita o estabelecimento de uma nova configuração do processo de aprendizagem em um contexto caótico de mudanças constantes, já que 'inspira' confiança e conforto. Tomando-se as reflexões de Scherer (2005, 2008) como referência pode-se inferir que o mesmo ocorre com os ambientes de informação, que precisam ser compreendidos como ambientes estéticos, nos quais, e por meio dos quais, se estabelece a interlocução entre sujeitos que se expressam e se posicionam a partir de distintos lugares e perspectivas sócio-culturais."