- ID
- 3275164
- Banca
- Fundação CEFETBAHIA
- Órgão
- Prefeitura de Cruz das Almas - BA
- Ano
- 2019
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
As mudanças sociais ocorridas nas últimas décadas têm gerado novas demandas e,
consequentemente, refletido no âmbito escolar. Diante disso, destaca-se a importância de o professor
exercer a dimensão política de sua atuação, assegurando aos alunos “sólido domínio de conhecimentos
e habilidades, o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de pensamento independente,
crítico e criativo” (LIBÂNEO, 1994). Nesse sentido, abre-se uma discussão sobre o papel da Matemática
na construção da cidadania, enfatizando a participação crítica e a autonomia do aluno. Os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN) destacam a importância de trabalhar os conteúdos da Matemática e os
Temas Transversais com questões de urgência social numa perspectiva de transversalidade.
Com base nos PCN de Matemática (1998), analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e
com F as falsas.
( ) O trabalho educativo que ocorre na escola é sempre marcado por concepções, valores e atitudes,
mesmo que não-explicitados e, muitas vezes, contraditórios.
( ) Os professores devem planejar apenas como as questões sociais são abordadas em diferentes
contextos de aprendizagem das mesmas áreas, e a forma como elas podem ser tratadas.
( ) As questões e situações práticas vinculadas aos temas transversais fornecem os contextos, que
possibilitam explorar, de modo significativo, conceitos e procedimentos matemáticos.
( ) A construção e utilização do conhecimento matemático não são feitas apenas por matemáticos,
cientistas ou engenheiros, mas por todos os grupos socioculturais que desenvolvem e utilizam
habilidades em função de suas necessidades e interesse.
( ) A perspectiva da transversalidade pressupõe o tratamento simultâneo, e num único período, de
tema diferentes por todas as áreas, mas o que se faz necessário é que esses temas integrem o
planejamento dos professores das mesmas áreas, de forma articulada aos objetivos e conteúdos
delas.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é