- ID
- 3275167
- Banca
- Fundação CEFETBAHIA
- Órgão
- Prefeitura de Cruz das Almas - BA
- Ano
- 2019
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
As transformações sociais provocam mudanças na educação e, consequentemente, no ensino de
Matemática. Desse modo, o professor, no desenvolvimento de sua prática, deve estar
instrumentalizado para ter a percepção da importância de estimular o aluno a compreender melhor os
conteúdos de forma desafiadora. Entretanto, faz-se necessário conhecer as diversas possibilidades de
trabalho em sala de aula. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Matemática ressaltam que
“é consensual a ideia de que não existe um caminho [...] único e melhor para o ensino de qualquer
disciplina, em particular, da Matemática” (BRASIL, 1998, p. 42).
Sobre as possibilidades de trabalho em sala de aula destacados pelos PCN de Matemática (1998) e os
aspectos relativos aos recursos didáticos, numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Jogo
(2) História da matemática
(3) Tecnologia da comunicação
( ) Favorece o desenvolvimento de estratégias de resolução
de situações-problema, pois estimula a investigação de
hipóteses.
( ) Propicia a simulação de situações-problema, estimulando
o planejamento de ações e a construção de uma atitude
positiva em relação ao erro.
( ) É um instrumento de resgate da própria identidade
cultural, com muitas possibilidades para desenvolver
diversos conceitos, sem reduzi-la a fatos, datas e nomes
a serem memorizados.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é