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ID
3313726
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Jataí - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Quanto à avaliação formativa, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A avaliação formativa valoriza mais o processo. Tem ênfase nas aprendizagens  e é vista como uma avaliação encorajadora.

  • A opção B não está incorreta!!! Essa questão deveria ter sido anulada!

  • Esta questão exige conhecimentos sobre Avaliação Formativa

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    A respeito da avaliação formativa, analisemos cada uma das alternativas.

     

    A) Tem por objetivo a reprodução dos conteúdos curriculares selecionados pelo professor.

    Errada! A avaliação formativa é realizada no decorrer do processo de ensino-aprendizagem e visa informar o professor e o aluno sobre o rendimento da aprendizagem, bem como localizar as deficiências na organização do ensino. Portanto, com base em uma avaliação formativa, não há que se falar em uma mera reprodução de conteúdos.

     

    B) É a concepção de avaliação mais utilizada nos sistemas de ensino brasileiros.

    Errada! Atualmente, considerando os diversos tipos de avaliação praticados (avaliação por objetivos, reguladora, diagnóstica, formativa, somativa, emancipatória, operatória, mediadora, construtivista, aprendizagem assistida por avaliação, dialética-libertadora, dialógica, de 4.ª geração (por negociação), por competências etc.), não é coerente afirmar que a avaliação formativa é a mais utilizada.

     

    C) É um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem.

    Certa! Considerando a função da avaliação formativa de informar o professor e o aluno sobre o rendimento da aprendizagem, bem como localizar as deficiências na organização do ensino, é correto afirmar que tal avaliação se trata de um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem.

     

    D) Classifica os alunos pelas notas.

    Errada! Essa característica está mais relacionada à avaliação somativa, que visa classificar os alunos segundo níveis de aproveitamento. Essa modalidade de avaliação compreende o ensino como algo quantificável, traduzido em notas.

     

    E)  Institui a meritocracia na sala de aula.

    Errada! Essa característica está mais relacionada à avaliação somativa, que visa classificar os alunos segundo níveis de aproveitamento. Essa modalidade de avaliação compreende o ensino como algo quantificável, traduzido em notas. Dessa forma, a avaliação somativa estimula a meritocracia na sala de aula.

     

     

    Gabarito do Professor: Letra C.