- ID
- 3328969
- Banca
- FUNDEP (Gestão de Concursos)
- Órgão
- Prefeitura de Ibirité - MG
- Ano
- 2016
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
A avaliação escolar é entendida como mecanismo de diagnóstico das dificuldades e possibilidades dos alunos e não como um processo destinado a classificá-los por meio de notas. A recuperação insere-se como consequência da avaliação da aprendizagem.
Considerando esse contexto, analise as afirmativas sobre as atribuições das escolas quanto à avaliação escolar.
I. Prover meios para a recuperação dos alunos ao longo do processo da aprendizagem no momento em que as dificuldades são diagnosticadas.
II. Utilizar metodologias diversificadas e motivadoras necessárias para o aluno aprender o que não foi aprendido.
III. Adotar processo de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar ou com defasagem série / idade.
IV. Adotar a progressão parcial, possibilitando solucionar as dificuldades na série ou etapa seguinte, ao invés da reprovação.
Após análise, pode-se concluir que estão corretas as afirmativas: