SóProvas


ID
3403294
Banca
IBFC
Órgão
SAEB-BA
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo para responder à questão.


Segurança

       O ponto de venda mais forte do condomínio era a sua segurança. Havia as mais belas casas, os jardins, os playgrounds, as piscinas, mas havia, acima de tudo, segurança.Toda a área era cercada por um muro alto. Havia um portão principal com muitos guardas que controlavam tudo por um circuito fechado de TV. Só entravam no condomínio os proprietários e visitantes devidamente identificados e crachados. Mas os assaltos começaram assim mesmo. Os ladrões pulavam os muros. Os condôminos decidiram colocar torres com guardas ao longo do muro alto. Nos quatro lados. [...] Agora não só os visitantes eram obrigados a usar crachá. Os proprietários e seus familiares também. Não passava ninguém pelo portão sem se identificar para a guarda. Nem as babás. Nem os bebês. Mas os assaltos continuaram. Decidiram eletrificar os muros. Houve protestos, mas no fim todos concordaram. O mais importante era a segurança. Quem tocasse no fio de alta tensão em cima do muro morreria eletrocutado. Se não morresse, atrairia para o local um batalhão de guardas com ordens de atirar para matar. Mas os assaltos continuaram.

       Grades nas janelas de todas as casas. Era o jeito. Mesmo se os ladrões ultrapassassem os altos muros, [...] não conseguiriam entrar nas casas. Todas as janelas foram engradadas. Mas os assaltos continuaram. Foi feito um apelo para que as pessoas saíssem de casa o mínimo possível. Dois assaltantes tinham entrado no condomínio no banco de trás do carro de um proprietário, com um revólver apontado para a sua nuca.Assaltaram acasa, depois saíram no carro roubado, com crachás roubados. [...]

       Foi reforçada a guarda. Construíram uma terceira cerca. As famílias de mais posses, com mais coisas para serem roubadas, mudaram-se para uma chamada área de segurança máxima. E foi tomada uma medida extrema. Ninguém pode entrar no condomínio. Ninguém. Visitas, só num local predeterminado pela guarda, sob sua severa vigilância e por curtos períodos. E ninguém pode sair. Agora, a segurança é completa. Não tem havido mais assaltos. Ninguém precisa temer pelo seu patrimônio. Os ladrões que passam pela calçada só conseguem espiar através do grande portão de ferro e talvez avistar um ou outro condômino agarrado às grades da sua casa, olhando melancolicamente para a rua. [...]

    
Luis Fernando Veríssimo

Observe o enunciado extraído do texto: “Nem as babás. Nem os bebês”. Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação da conjunção em destaque.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Nem as babás. Nem os bebês?

    ? nem... nem (=conjunção coordenativa aditiva, a ideia é de soma de ideias, adição de ideias).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • São conjunções aditivas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda. 

    Sucesso,bons estudos, não desista!

  • "nem" no contexto é adição

  • Quando tem 2 nens, 2 nãos, 2 palavras iguais - Faça a exclusão dessa palavra. Ex: Não te traí não corte os 2 nãos e sobra "te traí". Aprendi esse exemplo com o professor Luís Telles e nunca.mais errei.
  • A questão quer que marquemos a alternativa abaixo que contenha a correta classificação da conjunção "nem" em "Nem as babás. Nem os bebês". Vejamos:

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

    A) coordenativa negativa.

    Não existe a classificação "coordenativa negativa"

    .

    B) coordenativa explicativa.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão ...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

    .

    C) coordenativa conclusiva.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização ...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

    .

    D) coordenativa aditiva.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo ...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

    .

    E) coordenativa causal.

    "Causal" é subordinativa e não coordenativa.

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que...

    Ex.: Já que você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

    Gabarito: Letra D

  • "Nem" significa (e+não).

  • E + NÃO = NEM. Como há a conjunção "e", só pode ser aditiva nesse caso.

  • Conjunções coordenadas estabelecem relação independentes sintaticamente, liga para fluir melhor na fala ou na escrita .

    As conjunções coordenadas aditivas, ligam dois termos ou duas orações acrescentando informação. (e, nem)

    Ex: João voltou-se e desfaleceu

    João não me agradeceu, nem eu lhe dei tempo.

  • GAB [D].

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    #ESTABILIDADESIM.

    #FORATRAINEE.

  • Trata-se de conjunção aditiva, onde o Nem trás ideia de soma, acréscimo, adição; 

    “Nem as babás. Nem os bebês”.

    e

    nem... (= e não)

    nem... nem

    tampouco

    não só... mas (também)

    não só... mas (ainda)

    não só... (bem) como

    bem como não só... como (também)...

    não só... como (ainda)

    não só... como (ainda)

    não só... senão (também)

    não só... senão (ainda)

    tanto... quanto

    tanto... como

    mais (em linguagem matemática ou coloquial

  • Aditivas: Ligam pensamentos similares ou equivalentes. Ex:¹ Rodrigo não veio nem ligou. Ex:² Não só fez um péssimo trabalho como também cobrou caro.

    Ø E;

    Ø Nem;

    Ø (Não só).. mas também;

    Ø (Não somente).. senão ainda;

    Ø Tampouco; e

    Ø Tanto.. quanto.

  • ADITIVAS

    E, NEM, ,MAS TAMBÉM, BEM COM...

  • “Nem as babás. Nem os bebês” É possível notar que a frase "nem os bebês" confirma a frase anterior, logo, há uma oração coordenada aditiva.

    Gabarito "B"

  • GABARITO: LETRA D

     "Não passava ninguém pelo portão sem se identificar para a guarda. Nem as babás. Nem os bebês."

    Há de se perceber, pela leitura do texto, que a frase marcada em vermelho está passando um sentido de soma, acréscimo.

    Ex. Eu não passava por aquele portão. A babá e os bebês também não.

  • Nem as babás. Nem os bebês”. = ADICIONA

    Tanto as babás quanto os bebês

    Não só as babás mas também os bebês

    As babás e os bebês

    As babás tampouco os bebês

  • Conjunções coordenadas aditivas tem a intenção de exprimir ideia de acréscimo ou adição de uma informação.

    Exemplos: ainda, mais, e, também, nem (e não), não só, mas também, como também, bem como, quanto (depois de tanto), além de (disso, disto, aquilo), etc. 

  • Questão tenta induzir o candidato a ir na alternativa A, mas é preciso observar que as conjunções ADICIONAM restrições à entrada de pessoas.

  • UMA UVAAA

  • Fácil demaaaiiisss