SóProvas

ID
3407587
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Peruíbe - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Brasil repele cientistas que investigam novo tratamento para glaucoma

Líder de investigação sobre causa de cegueira irreversível lamenta fuga de estudantes talentosos

Marcelo Leite


    O glaucoma, doença do nervo óptico que responde pela maior parte dos casos de cegueira irreversível, avança no país com o envelhecimento da população. Um grupo de jovens pesquisadores do Rio de Janeiro procura uma via revolucionária para tratar a enfermidade, mas está perto de abandonar o Brasil.

    O mais correto seria dizer que o Brasil os abandonou. Ou ameaça fazê-lo, como se verá adiante. Antes, a boa nova: sai nesta segunda-feira (12) na conceituada revista Development artigo do time sobre a promissora via alternativa de tratamento. A notícia é excelente não só para idosos brasileiros, uma vez que a OMS (Organização Mundial da Saúde) estima que no ano que vem haverá 80 milhões de pessoas com glaucoma no mundo. A equipe se formou liderada por Mariana Souza da Silveira no laboratório de Rafael Linden no Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Também participou Rodrigo Martins, do Instituto de Ciências Biomédicas da mesma UFRJ.

    Eles demonstraram que a ativação de um único gene (Klf4) pode induzir a reconstituição de células ganglionares da retina, cuja degeneração está na raiz do glaucoma.

    O experimento empregou ratos, portanto não há garantia plena de que ocorrerá o mesmo efeito de regeneração em seres humanos. É o bastante, no entanto, para encorajar a persistência nesse rumo, que um dia poderá render frutos.

    “Acreditamos que há um longo caminho até uma terapia de verdade, e muita coisa ainda por entender na biologia subjacente”, afirmam Silveira e o principal autor do estudo, Maurício Rocha-Martins, em entrevista à Development. “Nossos dados indicam, contudo, que o programa para gerar células ganglionares [no embrião] pode ser reativado, o que abre novas direções para terapias regenerativas”.

    Até então os tratamentos experimentais sob investigação envolviam a proteção ou transplantes de células ganglionares cultivadas em laboratório (“in vitro”, dizem os biólogos), que conseguem integrar-se na retina e lançar prolongamentos (axônios) até as áreas visuais do cérebro do roedor. O procedimento, porém, tem baixa eficiência e risco de rejeição das células. Criar células ganglionares a partir de outras presentes no próprio organismo (“in vivo”) é alternativa bem mais atraente. Espera-se que o gene Klf4 possa provocar o mesmo efeito em seres humanos.

     É provável, entretanto, que aconteçam no exterior os novos passos do estudo de pesquisadores brasileiros reunidos por Silveira (ainda que uma pequena parte tenha sido realizada na Alemanha). A equipe se dispersou. A própria líder da pesquisa se encontra em Portugal. Passa por um período sabático no Instituto de Investigação e Inovação em Saúde (i3S) da cidade do Porto, “como estratégia de sobrevivência”.    

    Silveira tenta consolidar colaborações fora do país e diversificar linhas de pesquisa com o intuito de garantir a manutenção do grupo de pesquisa no Brasil: “A ideia é buscar financiamentos internacionais”, explica, pois os recursos de pesquisa no país estariam decididamente desaparecendo.

    Dos seis estudantes coautores do artigo, só uma - a mais jovem - continua no Brasil. O primeiro autor faz pós-doutorado na Alemanha, três outros estão cursando ou concluindo doutorado na Alemanha e na França, e o quinto acaba de se decidir por um doutorado no Canadá e está de partida. E há pouco incentivo para retornarem.

    “Estudantes talentosos estão desmotivados a ficar ou voltar para o Brasil em função da redução drástica do número de bolsas, dos seus valores desatualizados e da falta de financiamento. O fundamental é considerar o impacto que isso possivelmente terá a médio e longo prazo. A fuga de estudantes excelentes já é uma realidade”.


(Marcelo Leite, Brasil repele cientistas que investigam novo tratamento para glaucoma. Folha de S.Paulo. 12.08.2019. Adaptado)

A alternativa que apresenta livre reescrita de um trecho do texto e está com o emprego e a colocação do pronome corretos, segundo a norma-padrão da língua, é:

Alternativas
Comentários

  • A) GABARITO. Valores têm/ Valor tem: acento de diferenciação.

    B) Após "ado" nada será colocado. Após "ido" nada será metido.

    C) "Não", pronome é atrativo de próclise.

    D) Virgula separando verbo de complemento

    E) Não se inicia frase com pronome oblíquo átono.

    É preciso ter disciplina pois haverá dias que não estaremos motivados.

  • Assertiva A

    Afirmam os estudantes que a redução drástica do número de bolsas assim como a desatualização de seus valores têm-nos impulsionado a deixar o país.

  • muito bom islaine obrigado!

  • Nem me atentei para vírgula, pensei que fosse apenas um exercício de colocação pronominal o.O

  • GAB. A)

    Afirmam os estudantes que a redução drástica do número de bolsas assim como a desatualização de seus valores têm-nos impulsionado a deixar o país.

    .....................................................................................................................................

    TRÊS CADOS DE PROIBIÇÃO DO PRONOME OBLÍCO ÁTONO ( POA )

    NÃO PODE COLOCAR O POA NO INICIO DA ESTRUTURA

    NÃO PODE COLOCAR O POA DEPOIS DO VERBO NO FUTURO

    NÃO PODE COLOCAR O POA DEPOIS DO VERBO NO PARTICIPIO/ ADO-IDO

    .........................................................................................................................................

  • Erro da letra D:

    Desmotivar é Transitivo direto. Quem desmotiva desmotiva algo.

    um dos fatores que os desmotiva, no país.

  • Esta questão trabalha combinação dos verbos com pronomes pessoais oblíquos átonos e suas funções sintáticas enquanto complementos verbais: objeto direto e objeto indireto; além de trabalhar as regras sobre colocação pronominal.

    Combinação dos verbos com pronomes átonos:

    . Verbos terminados em r, s ou z + o, a, os, as: suprime-se a consoante final do verbo e formam lo, la, los, las.

    . Verbos terminados em m ou ditongo nasal + o, a, os, as formam no, na, nos, nas (sem suprimir nada).

    Função sintática dos pronomes átonos “o, a, os, as, lhe, lhes" como complementos verbais:

    . O, as, os, as: sempre objeto direto.

    . Lhe, lhes: sempre objeto indireto.


    Posição do pronome átono em relação ao verbo:

    Próclise – pronome átono antes do verbo.

    Ênclise – pronome átono após o verbo.

    Mesóclise – pronome átono no meio do verbo. Só ocorre com o futuro do presente e futuro do pretérito.

    Alternativa (A) correta - Tanto o emprego quanto a colocação do pronome átono estão corretos. O verbo “ter" é transitivo direto, por isso, o complemento verbal é representado pelo pronome átono “os". Sua posição só pode ser proclítica ou enclítica ao auxiliar. Devido ao verbo principal ser particípio, o pronome átono não pode ser proclítico nem enclítico a ele.


    Alternativa (B) incorreta - É proibida a colocação do pronome átono após o particípio. O correto seria: “tendo-a liderado".


    Alternativa (C) incorreta - Quando há advérbio sem pausa, o pronome átono deve vir antes do verbo. O correto seria: “Não o publicou".


    Alternativa (D) incorreta - O verbo “desmotivar" é transitivo direto, portanto seu objeto direto representado pelo pronome átono deve ser “os", e não “lhes". O correto seria: “um dos fatores que os desmotiva".

    Alternativa (E) incorreta - Segundo a norma-padrão, não se começa frase nem período com pronome átono. O correto seria: “Acontecer-lhes-ão no exterior".





    Gabarito da professora: Letra A.

  • Essa vírgula me matou!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • O erro do item D não está somente na vírgula...

    "Estudantes talentosos evitam voltar para o Brasil alegando ser “a falta de financiamento” um dos fatores que lhes desmotiva, no país."

    Quem motiva motiva alguém -> não pede preposição

    Diante disto o uso do POA lhe está incorreto. Deveria ser: "que os desmotiva".

  • Sobre a D = Estudantes talentosos evitam voltar para o Brasil alegando ser “a falta de financiamento” um dos fatores que os desmotiva, no país.

    Desmotiva quem = estudante talentosos.

    Quem é que desmotiva eles = a falta de financiamento.

    GAB A.