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A questão aborda os conhecimentos sobre as tendências pedagógicas. Para responder a questão o candidato precisa compreender o fundamento de cada tendência.
Vejamos as alternativas:
A) progressista libertária.- ERRADA - A tendência progressista libertária tem como pressuposto de que apenas o que é vivido pelo educando deve ser incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber só será relevante se for possível seu uso prático, ou seja o indivíduo é visto como produto social. Promovendo a participação dos indivíduos em movimentos sociais fora da escola.
B) histórico-crítica.- ERRADA - A tendência histórico-crítica tem como foco transmitir conteúdos científicos, objetivando resgatar a importância da escola, a reorganização do processo educativo, ressaltando o saber sistematizado. Ela leva em conta os interesses dos alunos, o desenvolvimento psicológico e os diferentes ritmos de aprendizagem.
C) liberal tecnicista. - ERRADA- A tendência liberal tecnicista tem como objetivo preparar os indivíduos para serem úteis na sociedade capitalista. O ensino ganhou um aspecto mais técnico, para preparar pessoas produtivas.A escola tem a incumbência de produzir sujeitos competentes para assumirem atividades no processo produtivo.
D) progressista libertadora. - CORRETA- A tendência progressista libertadora tem como pressuposto de aprendizagem a resolução de uma situação-problema que será analisada criticamente, envolvendo o exercício da abstração, pelo qual se procura alcançar, por meio de representações da realidade concreta, a razão de ser dos fatos. Nesta tendência a escola é o lugar onde não só se aprende, mas que se propõe a discutir os problemas da comunidade, sendo papel do professor coordenar as atividades com os discentes em busca de uma transformação social. Portanto, a tendência progressista libertadora está em consonância com os pontos destacados pelo palestrante citado no enunciado da questão.
E) liberal renovada.- ERRADA - A tendência liberal renovada visa acentuar o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais, dessa forma a escola defende o “aprender fazendo", sendo centrada no aluno e em suas experiências.
Gabarito do Professor:D
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progressista libertadora
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Libertadora – Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Onde, para esse, o saber mais importante é a de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive. Além da busca pela transformação social, a condição de se libertar através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos.
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As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais: pedagogia tradicional, renovada, renovada não-diretiva, tecnicista. Já as tendências pedagógicas progressistas compreende o ser como construtor de sua realidade: pedagogia libertadora, libertária e crítico-social.
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"D) progressista libertadora. - CORRETA- A tendência progressista libertadora tem como pressuposto de aprendizagem a resolução de uma situação-problema que será analisada criticamente, envolvendo o exercício da abstração, pelo qual se procura alcançar, por meio de representações da realidade concreta, a razão de ser dos fatos. Nesta tendência a escola é o lugar onde não só se aprende, mas que se propõe a discutir os problemas da comunidade, sendo papel do professor coordenar as atividades com os discentes em busca de uma transformação social. Portanto, a tendência progressista libertadora está em consonância com os pontos destacados pelo palestrante citado no enunciado da questão. "
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Sobre a letra C.
Na tendência liberal tecnicista, os conteúdos são informações ordenadas em uma sequência lógica e psicológica. Segundo Libâneo, na Tendência Tecnicista os conteúdos de ensino são as informações, princípios científicos, leis etc., estabelecidos e ordenados numa seqüência lógica e psicológica por especialistas.
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Tendência Progressista Libertadora : Paulo Freire.
Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social.
Temas geradores.
Grupos de discussão.
A relação entre professor e aluno é de igual para igual, horizontalmente.
Resolução da situação problema.
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Paulo Freire