Questão 3421186

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Auxiliar de Desenvolvimento Infantil; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Sociológicos da Educação; Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional; Educação, Sociedade e Prática Escolar; Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

Coll (1999) defende que a consideração do ensino como ajuda ao processo de aprendizagem tem, acima de qualquer outra, uma consequência fundamental, que é uma chave para se aprofundar em sua caracterização: a delimitação do ajuste dessa ajuda ao processo construtivo realizado pelo aluno como traço distintivo do ensino eficaz. Segundo o autor, a condição básica para que a ajuda educacional seja eficaz é que ela

• A. faça com que o ensino aponte, fundamentalmente, para aquilo que o aluno já conhece e faz e para os comportamentos que já domina.
• B. provoque desafios abordáveis para o aluno no sentido de que possa resolvê-los ou solucioná-los sozinho.
• C. deva partir da realização de tarefas individuais para que possa incrementar a capacidade de compreensão e atuação autônoma do aluno.
• D. faça com que os instrumentos e recursos de apoio utilizados pelo professor estejam sempre presentes nos esquemas de conhecimento realizados pelo aluno.
• E. se ajuste à situação e às características que, a cada momento, a atividade mental construtiva do aluno apresenta.

Gabarito: E

Comentários

• A questão exige conhecimentos sobre o processo de aprendizagem. Pede que o candidato responda, de acordo com Coll, sobre a condição básica para que a ajuda educacional seja eficaz. É preciso compreender a visão de educação de César Coll, para analisar as alternativas. Vejamos:
  [...] se o ensino deve ajudar o processo de construção de significados e sentidos efetuados pelo aluno, a característica básica que deve cumprir para realmente realizar sua função é a de estar de alguma maneira vinculada, sincronizada, a esse processo de construção. [...] A condição básica para que a ajuda educacional seja eficaz e possa realmente atuar como tal é, portanto, a de que essa ajuda se ajuste à situação e às características que, a cada momento, a atividade mental construtiva do aluno apresentar. (Coll)
  Portanto, a alternativa que está em consonância com o exposto acima é a letra e. 
  Gabarito do professor: E
  
• Livro O construtivismo na sala de aula, p. 124. O ENSINO COMO AJUDA AJUSTADA. A consideração do ensino como ajuda ao processo de aprendizagem tem, acima de qualquer outra, uma consequência fundamental que é uma chave para podermos nos aprofundar em sua caracterização: a delimitação do ajuste dessa ajuda ao processo construtivo realizado pelo aluno como traço distintivo do ensino eficaz. Com efeito, se o ensino deve ajudar o processo de construção de significados e sentidos efetuado pelo aluno, a característica básica que deve cumprir para realmente realizar sua função é a de estar de alguma maneira vinculada, sincronizada, a esse processo de construção. Se a ajuda oferecida não estiver "conectada" de alguma formaaos esquemas de conhecimento do aluno, se não for capaz de mobilizá-los e ativá-los e, ao mesmo tempo, forçar sua restruturação, não estará cumprindo efetivamente sua missão. A condição básica para que a ajuda educacional seja eficaz e possa realmente atuar como tal é, portanto, a de que essa ajuda SE AJUSTE À SITUAÇÃO E ÀS CARACTERÍSTICAS QUE, A CADA MOMENTO, A ATIVIDADE MENTAL CONSTRUTIVA DO ALUNO APRESENTAR.