Para responder essa questão, o candidato deve analisar o trecho citado no enunciado e indicar a qual corrente teórica a referida ideia sobre a concepção de homem/humanidade pertence.
A) experiência contextualizada e recíproca.
ERRADO – A ideia apresentada é preponderante na psicologia histórico-cultural. A experiência contextualizada e recíproca está relacionada a uma concepção de que a experiência é relativa, se dando sempre sob os condicionamentos da realidade em que o sujeito está inserido, bem como de um determinado horizonte de compreensão. A experiência é relativa ao contexto na qual acontece.
B) teoria construtivista de Bruner.
ERRADO – A ideia apresentada é preponderante na psicologia histórico-cultural. Bruner (1960) acreditava que o aprendizado é um processo ativo, no qual o aprendiz constrói novas ideias ou conceitos, baseado em seus conhecimentos prévios e naqueles que estão sendo estudados. A sua teoria enfatiza a aprendizagem por descoberta, com desafios, resolução de problemas e com a participação ativa do aprendiz no processo de aprendizagem.
C) psicologia histórico-cultural.
CORRETO - A ideia apresentada é preponderante na psicologia histórico-cultural. A Psicologia histórico-cultural difere dos demais sistemas psicológicos porque pensa o psiquismo humano estabelecendo relações com a filosofia. Uma das principais características dessa perspectiva está na sua fundamentação no materialismo histórico e dialético, que é seu referencial teórico, epistemológico e metodológico. De acordo com Leontiev (1978), o homem aprende a ser homem, porque “[...] o que a natureza lhe oferece quando nasce não lhe é suficiente para que possa viver em sociedade". O autor enfatiza que, para que o homem tenha condições de humanizar-se, é preciso que sejam criadas condições concretas de apropriação dos bens materiais e simbólicos produzidos pela humanidade e, nesse sentido, a escola é imprescindível, pois nela são encontradas as condições de acesso e apropriação dos bens culturais essenciais ao processo de humanização dos sujeitos.
D) aprendizagem baseada em problemas.
ERRADO – A ideia apresentada é preponderante na psicologia histórico-cultural. A aprendizagem baseada em problemas é uma forma de aprendizado que estimula a proatividade em um grupo por meio de discussões de casos/problemas interdisciplinares. O seu diferencial está na organização da proposta pedagógica em torno da resolução de problemas, sem uma separação em disciplinas. Tem como principal objetivo mesclar teoria e prática. A aprendizagem baseada em problemas faz com que os alunos sejam mais engajados, especialmente por dar vez a outras metodologias de ensino, diferentes da aula expositiva, o que tende a despertar maior interesse dos estudantes e, simultaneamente, os ajuda a desenvolver seus conhecimentos de forma mais abrangente.
E) psicologia humano cognitivista.
ERRADO - A ideia apresentada é preponderante na psicologia histórico-cultural. O cognitivismo se apoia na crença de que o comportamento humano pode ser compreendido através da análise da forma de pensar das pessoas, tendo como objeto os processos e funções mentais. A psicologia cognitiva, portanto, dedica-se ao estudo do comportamento humano a partir de aspectos que não são diretamente observáveis, pois são aspectos mentais.
Fonte:
BRUNER, J. The Process of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960.
LEONTIEV, A. N. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa, Livros Horizonte, 1978.
Portanto, a letra C é a alternativa.
Gabarito do Professor: Letra C.