Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes elaboradas para orientar o corpo de educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais a cada disciplina.
O objetivo dos PCN é garantir a todos os estudantes brasileiros, mesmo em locais com condições socioeconômicas diferentes, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania e da formação para o trabalho.
O PCN da disciplina História tem como preocupação o uso da história local como ponto inicial , além da construção de identidade. A partir disso, através das diferentes abordagens e perspectivas, o ensino de História estabelece relações com as identidades individuais, sociais e coletivas.
A questão pede que o candidato responda qual a alternativa está correta ao se relacionar com os Parâmetros Curriculares Nacionais. É necessário para isso que tenha conhecimento prévio do PCN e dos seus principais objetivos para o ensino de História. O autor Jacques Revel é uma fonte de estudo para a compreensão desta variação de escala da história local para a global.
A) INCORRETA - Os processos interativos de conhecimento, análises, pesquisas e análises individuais ou coletivas, previstas nos PCNs, tem por objetivo oferecer uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem.
B) INCORRETA – As metas sugeridas no currículo são alcançadas com o protagonismo dos alunos nos diferentes tipos de atividades mencionadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
C) CORRETA – A diversidade de recursos e de métodos de aprendizagem apresentam diferentes perspectivas teóricas para os alunos. Desta forma, o discente consegue apreender os conteúdos e aprender a pensar historicamente.
D) INCORRETA – O PCN é uma diretriz oferecida ao corpo técnico da educação que tem por objetivo normatizar um conjunto de conhecimentos fundamentais a cada disciplina. O corpo docente das escolas pode adaptar as diretrizes segundo as peculiaridades locais.
E) INCORRETA - A criação dos PCN é contemporânea à vigência da Lei de Diretrizes e Bases Nacionais. Logo, estas diretrizes também têm por objetivo a formação para o trabalho e a construção da cidadania. O PCN, que propõe as diretrizes para o ensino de história, elenca uma série de atividades para a formação cidadã e crítica do aluno. O seu objetivo é fazer com que o aluno pense historicamente e, a pesquisa é uma dessas etapas.
RESPOSTA: C