Questão 3426700

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Educação Física; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Inglês; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação; Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações; Normas Constitucionais do Direito à Educação

No art. 5º da Resolução CNE/ CEB no 4/2010, a qual estabelece as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica no Brasil, afirma-se que esse nível da educação nacional “é direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania em plenitude”, pois dela depende a possibilidade de conquistar todos os demais direitos, definidos na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na legislação ordinária e nas demais disposições que consagram as prerrogativas do cidadão.” Na sequência, no art. 6º , afirma-se que, “na Educação Básica, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o educando, pessoa em formação na sua essência humana”, “é necessário

• A. favorecer a aprendizagem dos alunos das camadas populares que chegam com defasagens”.
• B. preparar os professores para um ensino forte, que prepare realmente para o ensino superior”.
• C. considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade”.
• D. viabilizar percursos formativos diferenciados, de acordo com as preferências individuais”.
• E. introduzir, no currículo, práticas educativas que promovam respeito mútuo e solidariedade”.

Gabarito: C

Comentários

• Art 6°- Na educação básica, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação...

• C

• considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade”.