SóProvas

ID
3426706
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cerquilho - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão permitiu que Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma abordagem particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos parâmetros curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os caracteriza como temas que “tratam de processos que estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano”.


Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta.

Alternativas
Comentários

  • Transversalidade: organiza o trabalho didático pedagógico de modo a perpassar todas as áreas do conhecimento.

  • transversalidade diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real e de sua transformação (aprender a realidade da realidade).

  • b

    “A interdisciplinaridade no processo educacional de ensino-aprendizagem é uma forma de desenvolvimento das práticas pedagógicas com conteúdos integrados. Ela evita o estudo das disciplinas de forma isolada. Esta conexão entre diversas disciplinas tem por objetivo estimular o saber crítico-reflexivo no aluno. Através da interdisciplinaridade afastamos a fragmentação e aproximamos a contextualização dos conteúdos, conectando os estudos à realidade. A interdisciplinaridade e a contextualização estão intimamente ligadas.

    Transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e as áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.!" (Renato Alonso)

    Veja na LDB:

    Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;     

    Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.       

    § 7º A integralização curricular poderá incluir, a critério dos sistemas de ensino, projetos e pesquisas envolvendo os temas transversais de que trata o caput.          

    § 9º Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo como diretriz a , observada a produção e distribuição de material didático adequado.       

    § 9º-A. A educação alimentar e nutricional será incluída entre os temas transversais de que trata o caput.          

       Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

               § 6º O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental. 

     

    "Transversalidade: Refere-se à dimensão didático-pedagógica;

    Interdisciplinaridade: Refere-se à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento." (Renato Alonso)