- ID
- 3426715
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Prefeitura de Cerquilho - SP
- Ano
- 2019
- Provas
-
- VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes
- VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Educação Física
- VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Geografia
- VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Inglês
- VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Matemática
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
Em sua obra A Prática Educativa: como ensinar, Zabala (1998, cap. 2) destaca o princípios do construtivismo e apresenta, também, diferentes tipos de conteúdos, os quais são diferentemente aprendidos mas devem ser explorados de maneira mais global e que atenda à diversidade dos alunos, em seus processos autônomos de construção de conhecimento, com vistas à sua formação integral.
Na mesma linha do pensamento de Zabala, tem-se a pedagogia de projetos, a qual tem pontos comuns com a teoria construtivista e, segundo Moura (s. d.), pode ter o trabalho pedagógico por projetos divididos em 4 etapas, a saber: problematização (expressão das ideias dos alunos), desenvolvimento, aplicação e