Questão 3465403

• Banca: RBO
• Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG
• Ano: 2010
• Provas: RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Agente Administrativo da Saúde; RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Fiscal de Tributos; RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Oficial Administrativo I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Consideremos as afirmações abaixo referentes ao conjunto dos números racionais em suas formas decimal e fracionária. Algumas afirmações são verdadeiras e outras são falsas. Identifique-as e depois assinale a alternativa correta.

I- As frações cujo numerador é múltiplo do denominador representam sempre números naturais ( )

II- Duas ou mais frações que representam a mesma parte da unidade são chamadas frações equivalentes ( )

III- A expressão 7/0 é uma fração ( )

IV- Nas frações que representam quantidades maiores que a unidade, o numerador é menor que o denominador ( )

V - 2 / 3 > 1 / 2 ( )

VI - 3 / 8 = 15 / 40

VII - 4 / 6 - 2 / 3 = 2 / 3 ( )

VIII- A representação decimal da fração 285 é 2,85 / 100 ( )

IX- O número decimal 2,47 pode ser lido como: dois inteiros e quarenta e sete décimos ( )

X- Na representação decimal de números racionais a vírgula separa a parte inteira da parte decimal ( )

• A. I – (V); II – (V); III – (F); IV – (F); V – (V); VI – (V); VII – (F); VIII – (V); IX – (F); X – (V)
• B. I – (F); II – (F); III – (V); IV – (V); V – (F); VI – (F); VII – (V); VIII – (F); IX – (V); X – (F)
• C. I – (V); II – (V); III – (V); IV – (V); V – (F); VI – (F); VII – (F); VIII – (F); IX – (V); X – (V)
• D. I – (F); II – (F); III – (F); IV – (F); V – (F); VI – (V); VII – (V); VIII – (V); IX – (V); X – (V)

Gabarito: A

Comentários

• Questão de 2010 para fiscal de tributos, olha quantos itens foram cobrados para o candidato valorar como V ou F kkkk. Acho que o examinador naquela época queria que o candidato ficasse a prova inteira em uma questão.

  Como a gente ''manja dos paranauê'' rs não vamos resolver tudo isso, basta resolver a de número V p/ chegar ao gabarito:

  2 / 3 = 0,6..

  1 / 5 = 0,5...

  Portanto a assertiva V é verdadeira, então o gabarito é a letra A, pois é a única que traz a V como verdadeira.

• concordo com Simone !!!!

  A ----( V) ja mata a questão!

  proximaaaa!!!!!!!!!!!

• V ) 2 / 3 > 1 / 2 (V ) SÓ A ALTERNATIVA A TEM O ITEM V COMO VERDADEIRO

• I - As frações cujo numerador é múltiplo do denominador representam sempre números naturais (V) --> Naturais = 0, 1, 2, 3, 4, 5...

  Fazendo testes aleatórios com a regra da afirmativa.... 21/7 = 3 , 2/1 = 2 , 25/5 = 5

  II - Duas ou mais frações que representam a mesma parte da unidade são chamadas frações equivalentes (V) --> Frações equivalentes são frações que representam a mesma parte do todo.

  III - A expressão 7/0 é uma fração (F) --> Não é possível dividirmos nenhum número por zero. Explicação detalhada: https://escolakids.uol.com.br/matematica/divisao-por-zero.htm

  IV - Nas frações que representam quantidades maiores que a unidade, o numerador é menor que o denominador (F) --> Fazendo o teste: 100/50 . Ou seja, acontece exatamente o contrário, o numerador é maior que o denominador !

  V - 2 / 3 > 1 / 2 (V) --> 2/3 = 0,66... , 1/5 = 0,5

  VI - 3 / 8 = 15 / 40 (V) --> 3/8 = (multiplicando o numerador e o denominador por "5"...) 15/40

  VII - 4 / 6 - 2 / 3 = 2 / 3 (F) -->

  4/6 - 2/3

  MMC (6,3) = 6 | * Pegando o MMC, dividindo pelo numerador e usando o resultado para multiplicar pelo numerador...

  4 - 4 / 6 = 0/6

  VIII - A representação decimal da fração 285 é 2,85 / 100 (V) --> 2,85/100 = 285

  IX - O número decimal 2,47 pode ser lido como: dois inteiros e quarenta e sete décimos (F) --> dois inteiros e quarenta e sete centésimos

  X - Na representação decimal de números racionais a vírgula separa a parte inteira da parte decimal (V) --> Exato, um exemplo: 2,4 (dois inteiros e quatro décimos)

  Gabarito: A

• Na hora da prova, por questão de administração de tempo, talvez não seja interessante resolver uma a uma (a não ser que você tenha um raciocínio rápido para Matemática). Mas fazendo a questão no conforto do seu lar, testando seus conhecimentos, diagnosticando suas falhas, é crucial resolver todos os pontos, sem preguiça. Só assim aprendemos e evoluímos.