Questão 3478225

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension; Verbos modais | Modal verbs; Verbos | Verbs; Vocabulário | Vocabulary

       I have suggested that many, if not most teachers, could usefully adjust the values they emphasise. Here, three of them:

      1. From Short-Term to Long-Term Aims

          Learning a foreign language can be a valuable, long-term personal asset for the student. lt can be inhibited by over-emphasising short-term objectives — tests, pressure to speak before you are ready etc.

      2. From Knowledge to Skill

     Knowledge involves answers and explanations and is necessary, but not sufficient. What matters is not what you know, but what you can do. ‘Knowing’ a foreign language may be interesting; the ability to use it is life-enhancing.

     3. From Accuracy to Communication

       Successful communication always involves at least limited accuracy. Accuracy need not involve communication at all. Communication is a wider, more useful concept; successful language is more valuable than language which is only accurate.

(Michael Lewis. The lexical approach. 2002. Adaptado)

In the sentence “What matters is not what you know, but what you can do”, the underlined verb indicates

• A. a certainty.
• B. a necessity.
• C. a suggestion.
• D. a permission.
• E. an ability

Gabarito: E

Comentários

• “O que importa não é o que você sabe, mas o que você pode fazer”

  Pode fazer dá ideia da capacidade da pessoa em fazer algo; uma habilidade (letra E)

• A questão cobra interpretação de um texto sobre Conhecimento de uma Língua Estrangeira e também demanda conhecimento sobre Verbos Modais.
  
  Vamos analisar o enunciado:
  
  In the sentence “What matters is not what you know, but what you can do", the underlined verb indicates...
  Tradução: Na frase "O que importa não é o que você sabe, mas o que você consegue, sabe fazer", o verbo sublinhado indica ...
  
  O verbo modal CAN é usado para indicar:
  
  - permissão: Can I borrow your car today? (Posso pegar seu carro emprestado hoje?)
  - habilidade: Can you swim? (Você sabe nadar?)
  - possibilidade: I can help you, if you need. (Eu posso te ajudar, se você precisar.)
  
  Precisamos, então, sempre de um contexto para poder determinar o significado de CAN.
  
  I can swim - Eu posso nadar.(Minha mãe permitiu.)
  I can swim - Eu sei nadar.(Aprendi quando criança.)
  Percebe a necessidade do contexto? No texto da questão, CAN tem o sentido de "conseguir, saber". Portanto, habilidade!
  
  A) ERRADO - a certainty.= certeza
  
  B) ERRADO - a necessity. = necessidade
  
  C) ERRADO - a suggestion. = sugestão
  
  D) ERRADO - a permission.= permissão
  
  E) CORRETO - an ability = habilidade
  
  
  GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA E
  

• Por que nao uma sugestao? pensei nas possibilidades pq o texto invoca possibilidades do que vc pode fazer --' enfim, pensei demais

• Muito Bom!