A proposta da questão é de preenchimento de lacuna, o que demanda uma leitura cuidadosa da afirmativa para que não seja um mero exercício de " adivinhação". O tema proposto está relacionado aos temas da Pedagogia, no que tange ao processo de ensino aprendizagem e a forma como o discente e o docente interagem com as informações novas e os conhecimentos pré existentes na estrutura cognitiva do aluno.
Para responder a questão é preciso ter conhecimento de teóricos da Educação clássicos, como: Vygotsky, Piaget e Libaneo. Recomendamos também a leitura de David Ausubel.
A lacuna é preenchida pelo que é apresentado em um das alternativas.
A) INCORRETA – A Aprendizagem mediada é quando o posicionamento de outro ser humano se coloca entre o sujeito e o objeto do conhecimento. O mediador seleciona, interpreta e amplia a visão sobre o objeto. Segundo Vygotsky, existem dois elementos mediadores: os instrumentos e os signos. O que leva a aprendizagem é a interação entre os indivíduos e os elementos.
B) INCORRETA – Segundo José Carlos Libaneo, o conceito é uma representação mental de um objeto real e, ao aprendermos um conceito adquirimos a capacidade de distinguir atributos e delimitar compreensões.
C) CORRETA – A Aprendizagem significativa é quando uma nova informação interage com outra relevante presente na estrutura cognitiva do aprendiz. O processo na aprendizagem significativa se dá pela integração de conceitos relevantes, segundo o teórico Ausubel.
D) INCORRETA – De acordo com David Ausubel, a aprendizagem por representação está relacionada à aprendizagem básica da espécie humana. Está relacionada ao significado de palavras e símbolos.
E) INCORRETA – A aprendizagem por proposição, segundo Ausubel, relaciona-se ao significado de ideias expressas por grupo de palavras combinadas em proposição ou sentenças.
Gabarito do Professor: Letra C.