É necessário conhecimento de teóricos da Educação clássicos, como: Vygotsky, Piaget e Libaneo, para que a proposta da questão seja compreendida. Recomendamos também a leitura de David Ausubel.
O que preenche a lacuna ...
A) CORRETA - A aprendizagem socioconstrutivista se dá na interação social entre os indivíduos presentes, professores e alunos, e também entre os indivíduos e o saber escolar. O processo de aprendizagem, segundo Vygotsky, é de natureza social, histórica e cultural.
B) INCORRETA – A teoria comportamentalista também pode ser chamada de behaviorista. Ela se baseia em comportamentos observáveis e controláveis que respondem a estímulos externos. Estes teóricos acreditam em reforço negativo e reforço positivo para condicionamento dos discentes.
C) INCORRETA – A teoria multiparticipativa leva em consideração as multiplicidades de agentes educacionais, professores, funcionários da escola, livros, websites, jogos, dentre outros; e a autonomia do aprendiz de interagir com os agentes no processo de ensino e aprendizagem,
D) INCORRETA – A teoria genético-dialética parte do sujeito biológico se torna sujeito humano pela interação social. O teórico Vygotsky entende que o desenvolvimento deve ocorrer com referência ao contexto social e cultural aonde ele acontece.
E) INCORRETA - As classes que apresentam aprendizagem multisseriada agrupam discentes de diferentes séries e fase de escolaridade. Todos ficam sob a tutela de um único professor. Existem docentes que elaboram atividades individualizadas, mas existem outros que abordam um assunto e incentivam a troca de saberes entre os alunos para que haja colaboração e aprendizagem por todos os alunos.
Gabarito do Professor: Letra A.