Questão 3488650

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE
• Ano: 2019
• Provas: CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

      O ensino de matemática só é realmente válido quando o estudante compreende os conceitos e significados da matemática. Assim, cada vez mais se torna necessário que o professor de matemática diversifique seus conhecimentos, inventando, avaliando, e adaptando as atividades de ensino-aprendizagem. É preciso refletir e reformular as atuais práticas pedagógicas no ensino da matemática, considerando-se, sobretudo, o avanço das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), que, além de possibilitar a mudança na construção do conhecimento, podem mudar a forma de avaliar o processo ensino-aprendizagem, pela sua capacidade em gerar, com rapidez, informações úteis sobre etapas vencidas e dificuldades encontradas, estabelecendo um feedback contínuo sobre o andamento do processo de ensino e aprendizagem.

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item a seguir.

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item a seguir.

Entre as estratégias de uso das TIC incluem-se o cálculo mental e a criação de gráficos e de figuras geométricas com lápis, régua e compasso.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• O uso de TICs promove o avanço do desenvolvimento e aprendizagem, por isso a questão é ERRADA!

• Questão mal elaborada, lápis, régua e compasso, também fazem parte da tecnologia, um computador na mão de quem não sabe usar não adianta nada.

• Questão Correta! se a ideia das TIC's é trazer um ambiente tecnológico e virtual para o desenvolvimento de atividades com software. Por que eu irei trazer componentes físicos para esse tipo de aprendizagem?

• Errada. Cálculo mental não é uma TIC.