Questão 3745675

• Banca: FUNCERN
• Órgão: Consórcio do Trairí - RN
• Ano: 2018
• Provas: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação e Filosofia; Piaget; Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento; Principais Autores

De acordo com a Epistemologia Genética do suíço Jean William Fritz Piaget, um novo conhecimento só é efetivamente construído quando ocorre um desequilíbrio nas estruturas cognitivas já acomodadas pelo ́ sujeito cognoscente, de modo que esse estado intelectual conflitivo o impulsione a buscar, ativamente, as respostas mais adequadas para solucionar as dificuldades de assimilação colocadas pela nova experiência de conhecimento. A partir dessa perspectiva, é papel da mediação didático-pedagógica em sala de aula:

• A. Promover momentos de ensino e de aprendizagem valorizadores da revisão dos conhecimentos já acomodados, de modo a estimular uma aprendizagem cada vez mais significativa no sentido de consolidar o que já foi aprendido pelos estudantes.
  
• B. Promover momentos de ensino e de aprendizagem valorizadores de conflitos cognitivos, de modo a estimular novos processos de assimilação, de acomodação e de equilibração, visando à construção de novos esquemas de inteligência nos estudantes.
  
• C. Promover momentos de ensino e de aprendizagem que evitem o conflito cognitivo, tendo em vista que a desestruturação dos esquemas de pensamento desencadeiam processos de não aprendizagem nos estudantes.
  
• D. Promover momentos de ensino e de aprendizagem baseados em evidências concretas, pois estas são estratégias metodológicas bastante adequadas para o desenvolvimento das estruturas cognitivas dos estudantes e de suas aprendizagens.
  

Gabarito: B