Resposta: B
Vejam se concordam comigo:
a) sensório-motor, a criança é incapaz de construir esquemas de ação que organizem de forma lógica as suas ações e percepções. ERRADA
No período sensório-motor a criança já é capaz de representar mentalmente os objetos (conceito de permanência de objeto) e comportar-se dirigida a objetivos.
b) pré-operatório, embora a inteligência de uma criança já permita utilizar signos e símbolos, ainda lhe falta a reversibilidade. CORRETA
O período pré-operatório é marcado pelo desenvolvimento da linguagem e consequente utilização de signos e símbolos para representar os objetos da realidade, porém, devido ao egocentrismo e centração que marcam essa fase, a reversibilidade ainda não é possível, sendo característica do período operatório-concreto.
c) operatório concreto, ocorre a principal conquista em relação ao desenvolvimento, que é a capacidade de representar mentalmente os objetos. ERRADA
Como dito anteriormente, essa capacidade é adquirida no sensório-motor.
d) operatório formal, a criança só consegue raciocinar de forma coerente se puder manipular e ter contato direto com os objetos.
A realização de operações lógicas restrita a situações concretas (observáveis e palpáveis) está circunscrita ao período operatório concreto. ERRADA
e) lógico-formal, o pensamento da criança se limita à representação imediata de relações entre os fatos, a partir da observação da realidade. ERRADA
O período lógico ou operatório formal é o último estágio de desenvolvimento descrito por Piaget, sendo caracterizado pelo pensamento hipotético dedutivo, abstrato e científico, ou seja, ultrapassa o descrito na alternativa.