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Prova VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Psicólogo


ID
3753280
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Custosa Mobilidade
  O tráfego intenso e os longos deslocamentos necessários em diversas cidades brasileiras tomam, além de tempo, cada vez mais recursos dos usuários e da sociedade.
  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. O valor é 7% maior que o do levantamento anterior.
    No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público.
  Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros.
  Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.
   Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.
  Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.
  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 08.11.2019. Adaptado)

O texto argumenta favoravelmente à

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    limitação do transporte individual, mais poluente e mais custoso ao país.

  • ✅ Gabarito: D

    ✓ Segundo o texto: No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público. Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros. Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.

    ➥ Ou seja, temos a argumentação em favor de uma limitação do transporte individual, mais poluente e mais custoso ao país.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O gabarito é a assertiva D e de fato é a que melhor responde, mas achei que dizer "mais custoso ao país" extrapolou o texto. Não consegui achar base para sustentar essa afirmação nele.


ID
3753283
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Custosa Mobilidade
  O tráfego intenso e os longos deslocamentos necessários em diversas cidades brasileiras tomam, além de tempo, cada vez mais recursos dos usuários e da sociedade.
  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. O valor é 7% maior que o do levantamento anterior.
    No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público.
  Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros.
  Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.
   Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.
  Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.
  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 08.11.2019. Adaptado)

O último parágrafo do texto autoriza afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    a questão do transporte público na cidade de São Paulo pode sofrer uma transformação positiva, ainda que exista dificuldade para isso.

    Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.

     Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.

  • ✅ Gabarito: C

    ➥ ÚLTIMO PARÁGRAFO: Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.

    A) os dados da pesquisa do Instituto Ipsos confirmam que a questão do transporte público paulistano padece de uma dificuldade intransponível → INCORRETO. Os dados mostram que é algo possível de realizar e não intransponível (=impossível, irreal).

    B) a população do Estado de São Paulo, em sua grande maioria, aceita deixar o carro em casa para que o transporte público seja modernizado → INCORRETO. Não é a maioria, é somente uma pequena parcela (30%).

    C) a questão do transporte público na cidade de São Paulo pode sofrer uma transformação positiva, ainda que exista dificuldade para isso → CORRETO, é exatamente ideia que o último parágrafo nos passa.

    D) o avanço de uma agenda a favor de melhoria no transporte público no Estado de São Paulo sofre pressão contrária de 30% dos paulistanos → INCORRETO. 30% dos paulistanos são favoráveis a abrir mão do veículo.

    E) os paulistanos estão dispostos a deixar o carro na garagem desde que a ideia de cobrança de pedágios seja posta de lado por definitivo → INCORRETO. O último parágrafo não apresenta essa ideia.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.

    Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.

    GABARITO -> [C]


ID
3753286
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Custosa Mobilidade
  O tráfego intenso e os longos deslocamentos necessários em diversas cidades brasileiras tomam, além de tempo, cada vez mais recursos dos usuários e da sociedade.
  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. O valor é 7% maior que o do levantamento anterior.
    No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público.
  Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros.
  Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.
   Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.
  Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.
  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 08.11.2019. Adaptado)

Nos trechos “o ônus do transporte vem aumentando” (3º parágrafo), “Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020” (5º parágrafo) e “Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda” (8º parágrafo), os termos destacados significam, correta e respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    ➥ Está faltando o grifo da segunda frase, o termo em destaque é o substantivo "rol".

    “O ônus do transporte vem aumentando” → Não confundir o termo em destaque com o substantivo "bônus". O termo ônus significa um peso ou um encargo enquanto bônus significa uma vantagem ou uma recompensa.

    “Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020” → O substantivo em destaque possui o seguinte significado: enumeração um tanto minuciosa; catálogo, lista, relação.

    “Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda” → O substantivo em destaque está sendo usado com sentido de "tema", "pauta".

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva A

    encargo; lista; tema. "Cp.Rs"


ID
3753289
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Custosa Mobilidade
  O tráfego intenso e os longos deslocamentos necessários em diversas cidades brasileiras tomam, além de tempo, cada vez mais recursos dos usuários e da sociedade.
  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. O valor é 7% maior que o do levantamento anterior.
    No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público.
  Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros.
  Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.
   Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.
  Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.
  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 08.11.2019. Adaptado)

Considere as passagens do texto:

•  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. (2º parágrafo);
•  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda. (8º parágrafo).

Os sentidos que as conjunções destacadas exprimem e as conjunções que poderiam substituí-las nas passagens são, correta e respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    conformidade; adversidade; conclusão / conforme; porém, portanto.

  • ✅ Gabarito: D

    Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha → Temos, em destaque, uma conjunção subordinativa conformativa, expressa valor semântico de conformidade, ela equivale a "segundo", "conforme", "consoante".

    Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte → Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, ela expressa matiz semântica de adversidade, oposição, contradição, ressalva. Outras conjunções com essa mesma classificação: não obstante, porém, só que, contudo, senão (=mas sim), todavia, entretanto, no entanto, ainda assim.

    Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda → Temos, em destaque, o "pois" conclusivo, ele é classicamente separado por vírgulas, é uma forma de distinguir das demais classificações do "pois", ele equivale a "logo", "portanto", etc.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Letra D

    Conjunções Conformativas = Conforme, consoante, como, segundo...

    Conjunções Adversativas = mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, e, não obstante...

    Conjunções Conclusivas = Logo, pois, portanto, por conseguinte, assim, então, por isso...

    Fonte: Tabela de conectivos do Prof: Elias Santana, Gran Cursos. RESISTA!!

  • MACETE SOBRE A CONJUNÇÃO ''POIS'':

    ''PAVE PDVC''

    PAVE => POIS ANTES DE VERBO EXPLICAÇÃO

    PDVC => POIS DEPOIS DE VERBO CONCLUSÃO

  • Macete para o COMO

    Sem VIRGULA – Aditiva

    Inicio de Oração – equivale a porque – Causal

    Virgula antes – Conformativa

  • Quando o "POIS" vier isolado por virgulas, ele geralmente é conclusivo! ai sabendo que o "CONTUDO" e adversativo,chegaríamos na alternativa D.

  • GAB [D] AOS NÃO ASSINANTES !!!

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA!!!

  • As conjunções coordenativas contribuem para a construção do teor das orações envolvidas, de modo que elas podem ser classificadas como:

    • aditivas;
    • adversativas (oposição);
    • alternativas;
    • conclusivas;
    • explicativas.

    As conjunções subordinativas são aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas dependente da outra. A oração dependente, introduzida pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de oração subordinada. Veja o exemplo:

    O baile já tinha começado quando ela chegou.

    O baile já tinha começado: oração principal

    quando: conjunção subordinativa

    ela chegou: oração subordinada

    • EX: causais;
    • condicionais;
    • conformativas;
    • concessivas;
    • comparativas;
    • consecutivas;
    • proporcionais;
    • temporais;
    • finais.

    → Conjunções adversativas: estabelecem uma oposição ou um contraste entre a ideia presente na primeira oração e a que consta na segunda: Mas (sempre no início da oração), porém, entretanto, no entanto, contudo, todavia, não obstante.

    → Conjunções conclusivas: estabelecem uma consequência em relação ao que consta na oração anterior. Além disso, introduzem o sentido de fechamento de uma ideia: Portanto, logo, assim, pois (após o verbo), por conseguinte, por isso, diante disso (repare que as três últimas são locuções conjuntivas, ou seja, mais de uma palavra exerce o papel de conjunção).

    → Conjunções conformativas: São chamadas conjunções conformativas aquelas que iniciam uma oração subordinada em que se exprime a conformidade de um pensamento com o da oração principal: conforme, como, segundo, consoante etc.

  • O "como" presente na oração "como mostrou o 3o Seminário..." é conformativo. É possível substituí-lo por "conforme", "de acordo com", "segundo", etc.

    Já a conjunção "Contudo" possui valor adversativo. Equivale a "porém", "no entanto", "entretanto", etc.

    Por fim, a conjunção "pois" possui valor conclusivo. Note que o "pois" está posicionado após o verbo e equivale a "portanto".

    Resposta: Letra D

  • I. Como acordei tarde, cheguei atrasada no serviço. = IDEIA DE CAUSA/SUBSTITUA PELA EXPRESSÃO: "O FATO DE". EX: O FATO DE EU CHEGAR TARDE, FEZ COM QUE CHEGASSE ATRASADA NO SERVIÇO.

    II. Como foi determinado, não haverá plantão. = IDEIA DE CONFORMIDADE/SUBSTITUA PELA EXPRESSÃO: "CONFORME". EX: CONFORME FOI DETERMINADO, NÃO HAVERÁ PLANTÃO.

    III. Júlia estuda muito como eu. = IDEIA DE COMPARAÇÃO/SUBSTITUA PELA EXPRESSÃO: "IGUAL". EX: JÚLIA ESTUDA MUITO IGUAL A EU.

     Se a oração subordinada for introduzida pela conjunção “como”, ou seja, se ela aparecer antes da principal, como nos exemplos I e II, haverá duas possibilidades: ou estabelecerá ideia de causa ou de conformidade (acordo). Então, é preciso analisar o efeito de sentido, ou seja, a ideia estabelecida naquele contexto.

     Se a oração subordinada vier em sua posição habitual (exemplo III), ou seja, depois da oração principal, a ideia será de comparação.

    FONTE: https://escolakids.uol.com.br/portugues/como-uma-conjuncao-varias-classificacoes.htm

    ___________________________________________________________________________________________

    POIS ENTRE VÍRGULAS= CONCLUSÃO- TROQUE PELO PORTANTO

    POIS SEM VÍRGULAS= EXPLICAÇÃO- TROQUE PELO PORQUE

    EX: ELE ESTAVA BEM PREPARADO PARA O TESTE, NÃO FICOU, POIS, NERVOSO= ELE ESTAVA BEM PREPARADO PARA O TESTE, NÃO FICOU, PORTANTO, NERVOSO. SENTIDO DE CONCLUSÃO.

    EX 2: VENHA PARA CASA, POIS ESTÁ COMEÇANDO A CHOVER. = VENHA PARA CASA, PORQUE ESTÁ COMEÇANDO A CHOVER. SENTIDO DE EXPLICAÇÃO.

  • Decorem as conjunções, e irão ver que as questões ficarão bem mais fáceis.

  • Nessa questão o examinador até que foi bonzinho, colocou o nome das conjunções e um exemplo de cada


ID
3753292
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Custosa Mobilidade
  O tráfego intenso e os longos deslocamentos necessários em diversas cidades brasileiras tomam, além de tempo, cada vez mais recursos dos usuários e da sociedade.
  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. O valor é 7% maior que o do levantamento anterior.
    No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público.
  Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros.
  Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.
   Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.
  Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.
  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 08.11.2019. Adaptado)

Sem prejuízo ao sentido original e em conformidade com a norma-padrão, as informações do 7º parágrafo – Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual. – estão corretamente reescritas em:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva b

    Sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual, reconheça-se que ações do gênero são politicamente difíceis.

  • ✅ Gabarito: B

    A) Reconheça-se, que ações do gênero, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual → INCORRETO. A vírgula está separando incorretamente a oração subordinada substantiva subjetiva, trata-se de uma oração com função sintática de sujeito paciente (=reconheça-se ISSO/ISSO é reconhecido).

    B) Sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual, reconheça-se que ações do gênero são politicamente difíceis → CORRETO.

    C) Sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual reconheça-se de que ações do gênero são politicamente difíceis → INCORRETO. Nenhum termo rege a preposição "de", ela deve ser retirada.

    D) Reconheça-se de que ações do gênero são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual → INCORRETO. Nenhum termo rege a preposição "de", ela deve ser retirada.

    E) Reconheça-se que, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual, ações do gênero, são politicamente difíceis → INCORRETO. Vírgula separando incorretamente o sujeito do verbo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Sujeito Oracional = Verbo na 3 do singular

    Reconhecer = Nesse contexto é VTD


ID
3753295
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Custosa Mobilidade
  O tráfego intenso e os longos deslocamentos necessários em diversas cidades brasileiras tomam, além de tempo, cada vez mais recursos dos usuários e da sociedade.
  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. O valor é 7% maior que o do levantamento anterior.
    No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público.
  Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros.
  Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.
   Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.
  Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.
  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 08.11.2019. Adaptado)

Uma alternativa _________ essa situação já dramática é a criação de pedágios urbanos, com _________ restrição ___________ circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York chegará _________ rol até o fim de 2020.

De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente, com:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    Uma alternativa a essa situação já dramática é a criação de pedágios urbanos, com a restrição à circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York chegará a esse rol até o fim de 2020.

    ➥ Primeiramente, o que é crase? Em resumo, é um “fenômeno” da língua portuguesa que indica a fusão/união de duas vogais idênticas, o acento em “ à  chama-se  ⇒ acento grave. Basicamente: há “vocábulo exigindo” preposição “A” + artigo “A” = à.

    ➥ Respectivamente, alternativa a alguma coisa (=somente preposição "a" antes do pronome demonstrativo "essa"); com a restrição a algo (=preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o substantivo feminino "circulação"=crase); novamente, não deve haver crase antes do pronome demonstrativo "esse" e suas variações (=a esse → somente preposição).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva A

    a ... a ... à ... a esse

  • proibido crase antes de pronome demonstrativo

  • Veja comigo os itens:

    I) alternativa _________ essa situação já dramática é a criação de pedágios urbanos,

    Não diante do pronome esse , mas chamo sua a atenção , porque poderemos usar pronome em pronomes demonstrativos (aquele, aquela , aquilo) desde que possamos trocar por " a este, a esta, a isto)

    II) Faça uma troca do feminino pelo masculino.. se aparece ao = crase.

    com _________ restrição

    Com o acesso.

    III) Restrição ___________ circulação

    Restrição ao Movimento

    IV) NÃO usamos crase diante de palavra masculina

    chegará _________ rol até o fim de 2020.

    O ROL

  • Veja comigo os itens:

    I) alternativa _________ essa situação já dramática é a criação de pedágios urbanos,

    Não diante do pronome esse , mas chamo sua a atenção , porque poderemos usar pronome em pronomes demonstrativos (aquele, aquela , aquilo) desde que possamos trocar por " a este, a esta, a isto)

    II) Faça uma troca do feminino pelo masculino.. se aparece ao = crase.

    com _________ restrição

    Com o acesso.

    III) Restrição ___________ circulação

    Restrição ao Movimento

    IV) NÃO usamos crase diante de palavra masculina

    chegará _________ rol até o fim de 2020.

    O ROL

    REPOSTA BY MATHEUS OLIVEIRA

  • Gabarito A

    Segue para quem errou;

    Link ‎Prof. Breno Blandy sobre Crase.

    https://www.youtube.com/watch?v=R3QIPDyIFWI

  • Crase proibida diante de pronome demonstrativo, preposição..

    Restrição a alguém, ou a si mesmo .

  • Slko to ficando Boa nisso. Glória Deus.

  • GAB. A)

    a ... a ... à ... a esse

  • Português com Pestana:

    Infelizmente, ainda há muitos mitos gramaticais espalhados pela internet e pelas salas de aula. Por isso, vamos desfazê-los de uma vez por todas?

    MITO 1: “Não há crase antes de pronome indefinido”.

    Veja os exemplos abaixo:

    – Ele não se referiu a esta doença, e sim à outra.

    – Ele não se referiu a estas doenças, e sim às demais.

    Os vocábulos “outra” e “demais” são pronomes indefinidos. A crase ocorre porque alguns pronomes indefinidos, como os do exemplo, admitem artigo definido antes. Logo, referir-se A + A outra = À outra; referir-se A + AS demais = ÀS demais


ID
3753298
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Custosa Mobilidade
  O tráfego intenso e os longos deslocamentos necessários em diversas cidades brasileiras tomam, além de tempo, cada vez mais recursos dos usuários e da sociedade.
  Estudo da Associação Nacional de Transportes Públicos (ANTP) estimou os custos socioeconômicos da mobilidade urbana em nada menos de R$ 483,3 bilhões anuais, como mostrou o 3º Seminário de Mobilidade e Inovação organizado por esta Folha. O valor é 7% maior que o do levantamento anterior.
    No plano individual, o ônus do transporte vem aumentando. Além de custar mais e beneficiar uma parcela menor da população, o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o público.
  Para evitar o agravamento de uma situação já dramática, governantes, em particular os das metrópoles, devem promover políticas de desincentivo ao uso de carros.
  Uma alternativa é a criação de pedágios urbanos, a restringir a circulação de veículos em determinadas áreas, como já se fez em cidades como Singapura, Estocolmo, Milão e Londres. Nova York entrará nesse rol até o fim de 2020.
   Com os recursos angariados pela cobrança, municípios poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público – opção para aqueles que não desejam tirar seus automóveis da garagem.
  Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país que historicamente privilegiou o transporte individual.
  Não se trata, contudo, de dificuldade intransponível. Pesquisa recente do Instituto Ipsos mostrou que 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. Há boa margem, pois, para o avanço dessa agenda.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 08.11.2019. Adaptado)

Há expressão em linguagem figurada no trecho:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: E

    ... 30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. (8º parágrafo)

    ➥ A expressão em destaque foi empregada em sentido irreal, figurado, conotativo (=dos contos de fadas). Marca a ideia de deixar de usar o veículo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva E

    30% dos paulistanos proprietários de carro aceitariam abrir mão do veículo em favor de outro meio de transporte. (8º parágrafo)

  • "Abrir mão": a partir do momento em que o emprego de tal expressão sintetiza a ideia de "renúncia", de "abdicação", pode-se afirmar que há o uso da linguagem figurada.

    Gabarito: alternativa E.

  • Bem, tá certo que a E tá bem ostensiva, mas, na minha opinião, há outras frases com figuras de linguagem:

    Na A temos uma Elipse:

    ... o transporte individual consome quase o dobro de energia e polui duas vezes mais que o (=o transporte) público. (3º parágrafo);

    Na C temos uma Metonímia:

    Com os recursos angariados pela cobrança, municípios (=os responsáveis pelos municípios) poderiam investir mais em seus sistemas de transporte público... (6º parágrafo);

    Na D também temos uma Metonímia:

    Ações do gênero, reconheça-se, são politicamente difíceis, sobretudo num país (=o povo do país) que historicamente privilegiou o transporte individual. (7º parágrafo).

    Corrijam-me se estou errado, por favor. Mandem-me mensagem no privado ou respondam aqui mesmo.

  • ABRIR MÃO É UMA PALAVRA TÃO COMUM NO MEU DIA A DIA , QUE NÃO ENXERGUEI COMO SENTIDO FIGURADO!!! POXA KKKKKKKKKKK

  • Duas perguntas que toda prova da Vuvu tem: Achar o sentido figurado e questão acerca de alguma tirinha...


ID
3753301
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Mauro comprou um carro. Deu 1/3 do valor total como entrada e financiou 3/4 do valor restante. A quantia que falta para completar o valor total será paga em uma única parcela, após o término do financiamento. O valor dessa parcela final corresponde, do valor total do carro, a

Alternativas
Comentários
  • entra = 1/3

    resto = 2/3 x 3/4 = 6/12 = 1/2 financiado

    1/3 + 1/2 = 5/6 --> entrada + finaciado

    parcela final: 1 - 5/6 = 1/6

     

    gab> B

  • nao entendi de onde que saiu o 2/3 ?

  • 1/3 ele deu então resta 2/3

  • Quando a questão pede fração de um valor que a gente não sabe, atribuo valor, no caso 120 ( para dar certo as divisões).

  • ENTRADA 1/3, LOGO SOBRAM 2/3.

    DE 2/3 ELE FINANCIOU 3/4

    3/4 DE 2/3= 6/12

    financiado= 6/12

    ainda falta saber oque ficou de 2/3

    6/12 -2/3= 6/36 simplifica dividindo por 6= 1/6 letra B

    Constância guerreiro, tudo na vida é por partes, assim como numa corrida ou qualquer esporte a evolução vem com o aumento da resistência, resistir é perseverar para evoluir. NÃO DESANIMA!. TEU DIA TA CHEGANDO!.

  • Entrada: 1/3

    Financiou: 3/4 de 2/3 = 6/12 = 1/2

    Quanto falta pagar?

    Entrada + financiamento = 5/6

    Portanto, faltam apenas 1/6 para pagar.

  • Neste tipo de questão gosto de trabalhar com valores hipotéticos que fica mais fácil de resolver a questão.

    Suponha que o carro custe R$18000.

    Ele deu 1/3 de entrada =R$6000

    Faltam 12000,deste valor ele financiou 3/4,que equivale a R$9000 (3/4 de 12000)

    Então 9000 +6000=15000 Faltam 3000 (seria a parcela paga de um vez)

    Então 18000/3000(simplificando)=1/6,então R$3000 equivale a 1/6 do valor do carro.

  • Divide um quadrado em 3 partes na vertical e pinta uma parte (1/3). Depois sobraram 2 quadrados em branco, divida em 4 partes (para facilitar, faça 3 linhas na horizontal, transformando as 2 partes em 8 partes), pinte 3/4 dos que restaram, ou seja, 6 quadradinhos (3 x 2). Sobra apenas 2 quadradinhos em branco.

    Se você completar a divisão verá que tem 12 quadradinhos iguais aos 2 que sobraram em branco.

    Logo:

    2/12

    Simplificando:

    1/6

    Gab: B

    Obs: Desenhando é bem mais fácil. Método da professora Rosa <3

  • Vamos supor um valor Impar para o preço do carro já que inicialmente ele foi fracionado em 1/3

    Supor o valor 15 (usando 3 como referência de impar)

    em primeiro lugar entrou com 1/3 = 1/3 de 15 = 5

    sobra 10 para pagar

    valor esse parcelado em 3/4 = 3/4 de 10 = 7,5

    sobra 2,5 para pagar

    2,5/15 = 1/6

  • Gabarito (B)

    Entrada 1/3 → Falta 2/3 para terminar de pagar

    Financiou 3/4 → Falta 1/4

    Agora é só multiplicar

    2/3 . 1/4 = 2/12

    Simplificando por 2

    1/6

    Bons estudos!

  • https://www.youtube.com/watch?v=g_zWuF-O8kE

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

    CANAL MATEMATICA COM GODOY

  • Para facilitar imagine que ele tinha 3 bolinhas

    Entrada de 1/3x ou seja seu uma bolinha

    Das duas que sobraram ele financiou 3/4 de 2/3x(resto) que é =1/2x ou seja das três bolinhas(total) ele financiou metade 1 linha e meia logo sobraram no final 1/6

    () () () três bolinhas

    () () () entrada

    () () () financiadas

    () () () parceria final


ID
3753304
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em determinado dia, um fabricante entregou 1100 caixas de certo produto, que foram totalmente repartidas entre 3 clientes distintos, A, B e C. Sabe-se que o cliente B recebeu 100 caixas a mais que o cliente A, e que este, por sua vez, recebeu a metade do número de caixas recebidas pelo cliente C. A diferença entre os números de caixas recebidas pelo cliente C e pelo cliente B é igual a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA D

     

    A + B + C = 1100

    B = A+100

    A = C/2 --> C = 2A

    VAMOS DEIXAR TD EM FUNÇÃO DE "A":

    A + A+100 + 2A = 1100

    4A = 1100 - 100

    4A = 100

    A = 100/4 

    A = 250

    SE 'a' É 250, ENTÃO B É 350

     C = 2 A = 2 . 250

    C = 500

    C - B = 500 - 350 = 150 --> NOSSO GABARITO

     

     

  • Galera, resolução!

    A=X B=X+100 C=2X

    X+X+100+2X=1100

    4X=1100-100

    X=1000/4

    X=250

    A=250 B=350 C=500

    C-B=500-350-->150!

  • 1100 caixas foram repartidas entre 3 clientes distintos, A, B e C:

    A + B + C = 1100

    O cliente B recebeu 100 caixas a mais que o cliente A:

    B = A + 100

    O A, por sua vez, recebeu a metade do número de caixas recebidas pelo cliente C

    A = C/2

    Agora é só substituir:

    A + B + C = 1100

    C/2 + C/2 + 100 + C = 1100 (Tira o MMC de 2 e 1)

    C/2 + C/2 + 200/2 + 2C/2 = 2200/2 (Corta os denominadores)

    4C + 200 = 2200

    4C = 2200 - 200

    4C = 2000

    C = 2000/4

    C = 500

    A = C/2

    A = 500/2

    A = 250

    B = A + 100

    B = 250 + 100

    B = 350

    A diferença entre os números de caixas recebidas pelo cliente C e pelo cliente B é igual a:

    C - B

    500 - 350 = 150

    GAB. D

  • A + B + C = 1100

    A

    B = 100 + A

    C = 2A

    A + 100 + A + 2A = 1100

    4A = 1000

    A = 250

    B = 350

    C = 500

    C - B = 500 - 350

    C - B = 150

  • Pelo jeito, sigo caindo nela desde 2020:

    Em 16/02/21 às 19:21, você respondeu a opção A. Você errou!

    Em 09/09/20 às 14:58, você respondeu a opção A. Você errou!

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk, meu Deus! Vou chorar.

    Em 30/03/21 às 14:16, você respondeu a opção A. Você errou!

    Em 16/02/21 às 19:21, você respondeu a opção A. Você errou!

    Em 09/09/20 às 14:58, você respondeu a opção A. Você errou!

  • Para mim essa é a resolução correta:

    A=x ; B=x+100 ; C=2x+200

    x+x+100+2x+200=1100

    x=200

    B=200+100 = 300

    C=2*200+200 = 600

    C-B= 600 - 300 = 300

  • A = X

    B = X + 100

    C = 2 X

    X + X + 100 + 2 X = 1.100

    4 X + 100 = 1.100

    4 X = 1.100 - 100

    4 X = 1.000

    X = 1.000 / 4

    X = 250

    A = 250 ( X )

    B = 350 ( X + 100 )

    C = 500 ( 2 X )

    500 (C) - 350 (B) = 150

    Gabarito: Letra D (150)

  • C / 2 + C / 2 + 100 + C = 1100

    4 C / 2 = 1000

    C = 2000 / 4

    C = 500

    B - C

    C / 2 + 100 - C

    500 / 2 + 100 - 500

    350 - 500

    150


ID
3753307
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa, 6 máquinas iguais, de mesmo rendimento, trabalhando de forma simultânea e sem interrupções, produzem 540 unidades de certa peça a cada três horas. Para passar a produzir 600 unidades da mesma peça a cada 2 horas, nas mesmas condições operacionais, essa empresa precisará adquirir, das mesmas máquinas, mais

Alternativas
Comentários
  • NÃO FAÇO REGRA PARA RESOLVER ESSE TIPO DE QUESTÃO:

    ENCONTRE O OBJETIVO DAS MÁQUINAS, A QUAL É AS UNIDADES.  COLOQUE-O NA FRENTE E INVERTA, ASSIM:

    UNIDADES -----MÁQUINAS-------HORAS

    600----------------------6-------------------3

    540----------------------X-------------------2

    AGORA, MULTIPLIQUE:

    600 * 6 * 3 = 540 * X * 2

    10800 = 1080 X

    X = 10800/1080

    X = 10 MÁQUINAS

    SE ELE JÁ TEM 6 VAI PRECISAR DE MAIS 4 MÁQUINAS 

     

    GAB.A

  • Gabarito(A)

    Regra de três composta

    6 máquinas ------------- 540 unidades -------------- 3 horas

    x máquinas ---------- 600 unidades ---------------2 horas

    Se aumentar o número de máquinas, aumentará a produção de peças(direta) e diminuirão as horas de produção(inversa). Portanto, inverta a grandeza ''horas'' antes de resolver.

    Se puder simplifique os números para facilitar a conta. (Simplifiquei 54 com 60 por 6)

    6 / X = 9/10 * 2/3 (inverti a grandeza horas)

    6/x = 18/30 (simplifiquei por 6)

    6/x = 3/5

    3x = 30

    x = 10 máquinas.

    Já temos 6 máquinas, então precisará adquirir mais 4 máquinas.

  • Vejam os videos do professor Marcio Flavio do Gran Cursos, ele explica regra de três composta de uma maneira bem simples. Pra mim foi muito bom!

  • https://www.youtube.com/watch?v=DwJn0sZypEg&t=13s

    resolucao top confiram

    canal: matematica com godoy

  • Gabarito:A

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • Olá, pessoal!

    Pensei de uma forma um tanto diferente, talvez mais trabalhosa, que seria experimentar as alternativas. Inicialmente, de cara, tentei a primeira alternativa e fiz da seguinte forma:

    (M): Máquinas

    (p): peças

    O quadro inicial era: 6m que fabricavam 540 p por 3 horas trabalhadas. OK!

    A intenção da questão é ver a produtividade aumentar para 600 p para duas 2 horas trabalhadas.

    Aqui está o "pulo do gato", não sei se foi atitude mais certa, mas segui minha intuição:

    Quis descobrir o rendimento em uma hora: dividi o número de peças por 3. Logo, 180p/h. Ok?

    Quanto cada máquina faz por hora? Outra divisão: 180p/6m: 30. Logo, 1 máquina produz 30p/h.

    Depois disso já tive a felicidade de acertar a alternativa:

    + 4 máquinas? Será?

    Vamos ver!

    Tínhamos 6 já + 4: 10 máquinas x 30 (rendimento de cada um por hora): 300 peças/ hora. Multiplicamos por 2 e temos 600 peças em duas horas!

    Eis o meu raciocínio!


ID
3753310
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na lata de certa tinta, há a seguinte instrução: “Diluição: usar 80 mL de água para cada 1200 mL de tinta.” Felipe separou 1200 mL dessa tinta e, por descuido, adicionou 110 mL de água. Para que a tinta preparada tenha a concentração recomendada pelo fabricante, Felipe precisará adicionar à mistura uma quantidade de tinta igual a

Alternativas
Comentários
  • REGRINHA DE TRÊS SIMPLES:

    NESTE CASO ADICIONEI = 30 ML A MAIS

    80 = 1200

    30 = X 

    80X = 1200*30

    X = 36000/80

    X = 450ML --> TRANSFORMANDO PARA LITRO, TEMOS : 0,45 LITROS

     

    GAB. C

  • bAHHH... Bem mais fácil, Carlos! EU saí metendo razão e proporção!

  • Segue a razão: 80/1200, simplificando: 1/15.

    Ou seja 1 parte de água para 15 partes de tinta. Adiciounou 30 ml de água a mais, são 3 partes a mais, logo 3 x 15 partes de tinta = 45

  • 80/1200 simplificando fica 1/15

    Monta equação abaixo:

    (110/1200+x) = 1/15

    x = 450

  • https://www.youtube.com/watch?v=rMosrOrHVAc

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    Canal: Matemática Com Godoy

  • bitolado, interpretei que colocou 110ml a mais

  • Da pra resolver com regra de três:

    1200ml ----------------------> 80ml

    X <-------------------------- 110ml

    1.200 / X = 80 / 110

    80 X = 1.200 * 110

    80 X = 132.000

    X = 132.000 / 80

    X = 1.650

    1.650 - 1.200 = 450ml

    450ml = 0,45L

    Gabarito: Letra C (0,45 litro)


ID
3753316
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os preços dos produtos P e Q, em reais, eram representados por x e 0,8 x, respectivamente. Sabe-se que ambos os preços tiveram um aumento de 25%, e a soma dos dois preços, após o aumento, ficou igual a R$ 270,00. Desse modo, é correto afirmar que o preço do produto P, antes do aumento, era igual a

Alternativas
Comentários
  • P=X

    Q=0,8X

    Aumento de 25% sobre um valor significa 1+0,25 vezes esse valor.

    No caso P= 1,25X

    Em Q=1,25.0,8==>1X ou X

    Somados temos 270:

    1,25X+X=270

    2,25X=270

    X=270/2,25

    X=120

  • Só complementando: também é possível descobrir quanto é 25% de 0,8 por regra de 3:

    0,8_____100%

    x_____25%

    100x=0,8.0,25

    x=20/100=0,2

    Então, somando 0,8 com o aumento de 0,2 dá 1x

    Colocando na equação:

    x+1,25x=270

    2,25x=270

    x=120

  • LETRA E

    P.................. X..................(+25%)............. .X+0,25X

    Q................. 0,8X..............(+25%)...............0,8X+0,25(0,8X)

    x+0,25x+0,8x+0,25(0,8x)=270

    x+0,25x+0,8x+0,2x=270

    x+0,45x+0,8x=270

    2,25x=270

    x=120

  • https://www.youtube.com/watch?v=3_IsVTVAclY&t=17s

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    Canal : Matemática Com Godoy

  • Gabarito:E

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • P = X (após o aumento)-------> P = X * 1,25

    Q = 0,8 X (após o aumento)-------> Q = 0,8 X * 1,25 = 1,0 X

    1,25 X + X = 270

    2,25 X = 270

    X = 120

    Assim, o valor de P antes do aumento era R$ 120,00

  • 0,25 * 0,8 = 0,2

    0,25 X + 0,2 X = 270

    045 X = 270

    X = 600

    0,25 * 600 = 150

    150 ___ 1,25

    X _____ 1

    1,25 X = 150

    X = 120


ID
3753325
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os tempos gastos para a execução dos trabalhos A e B, juntos, somaram 4 horas e 24 minutos, sendo que a execução do trabalho B durou 26 minutos a mais que a do trabalho A. Se a execução do trabalho B teve início às 8 horas e 12 minutos, então ela foi concluída às

Alternativas
Comentários
  • 4H E 24M = 264 MIN

    A + B = 264

    B = A +26

    A + A +26 = 264

    2A = 264-26

    2A = 238

    A = 238/2

    A = 119 e B É 26 MINUTOS A MAIS :

    B = 145 => 2H e 25 MIN

     

    B = 8H e12MIN + 2H e 25MIN

    B = 10H e 37MINUTOS

     

    GAB.D

     

  • 4:24 = 264 minutos

    264 - 26 = 238

    238 / 2 = 119 = A

    119 + 26 = 145 = B

    Check: 119 + 145 = 264

    145 minutos = 2h25m

    8:12 + 2h

    10:12 + 25m

    10:37

  • Transformei tudo em minutos para facilitar:

    A + B = 4h24m

    A + B = 264 m

    B = A + 26m

    A + A + 26 = 264

    2A = 264 - 26

    2A = 238

    A = 238/2

    A = 119

    A + B = 264 m

    119 + B = 264

    B = 264 -119

    B = 145

    B = 2h25m

    B levou 2h25m para executar o trabalho. Se ele começou às 08h12 e levou 2h25 na execução, então terminou às 10h37m.

    Gab. D

  • https://www.youtube.com/watch?v=i0FcUkKWBKE&t=15s

    Resolução Top Confiram

    Canal : Matemática Com Godoy

  • eu só queria saber como que resolve e se não for o caso, por que esta inserido essa questão no filtro de regra de três


ID
3753331
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
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Começa nesta quinta-feira (27) – manhã de sexta-feira (28) no horário local – o encontro da 14ª Cúpula do G20 em Osaka, no Japão. A cúpula vai reunir líderes das maiores economias do mundo, e deve ser marcada por discussões sobre conflitos comerciais globais.
(G1. https://glo.bo/2pALpSH. Publicado em 27.06.2019. Adaptado)

Entre tais conflitos, destaca(m)-se

Alternativas
Comentários
  • Assertiva b

    a guerra comercial entre China e Estados Unidos

  • Letra B

  • Resumo de notícia:

    A cúpula vai reunir líderes das maiores economias do mundo, e deve ser marcada por discussões sobre conflitos comerciais globais, especialmente em meio às negociações entre China e Estados Unidos em torno da guerra comercial;

    A última reunião ocorreu na edição anterior do encontro do G20, em Buenos Aires. Na ocasião, os líderes dos dois países chegaram a acertar uma trégua, mas meses depois a negociação foi interrompida;

    Depois do G20, Trump visitará a Coreia do Sul para abordar a questão do programa nuclear norte-coreano com o presidente Moon Jae-in;

    Além da guerra comercial, os EUA também estarão sob as atenções dos demais participantes por causa das recentes tensões envolvendo o Irã;

    Essa será a primeira participação de Jair Bolsonaro na cúpula do G20 como presidente do Brasil.

    Fonte: retirei do próprio texto no link.

  • O G20 é um grupo das 19 maiores economias nacionais do mundo, mais a União Europeia, criado em 1999, depois de sucessivas crises financeiras que abalaram sobremaneira a economia global. O grupo congrega 90% do PIB mundial, 80% do comércio mundial (incluindo o comércio entre os membros da UE) e dois terços da população mundial.

    O peso econômico e a representatividade do G-20 conferem-lhe significativa influência sobre a gestão do sistema financeiro e da economia global. Sua importância cresceu bastante após a reunião de cúpula em Washington em 2008 e a crise do mesmo ano, tornando-o um fórum de debate e de decisões mais importantes e mais ativo do que o G8.

    Os líderes participantes da reunião de 2008 anunciaram, em 25 de setembro de 2009, que o G-20 seria o novo conselho internacional permanente de cooperação econômica.
    Os propósitos fundamentais do G20 são entendidos a partir da lógica neoliberal e foram estabelecidos na reunião em Berlim em 2004. Quais  sejam: eliminação de restrições no movimento de capital internacional; desregulação, condições flexíveis para o mercado de trabalho, privatização, garantia de propriedade intelectual e outros direitos de propriedade privada; criação de possibilidades de investimentos estrangeiros diretos e liberalização do comércio global.

    A 14ª reunião do G20 aconteceu em Osaka, no Japão, em 2019. Ela foi marcada pela discussão acerca dos conflitos comerciais vigentes.

    A questão pede que seja apontada, entre as alternativas, aquela que apresenta o conflito que foi o principal eixo de debate na reunião do G20 em 2019.

    A) INCORRETA- Os embates político-comerciais entre o Mercosul e a Venezuela não têm alcance global.

    B) CORRETA- A guerra comercial entre as duas maiores economias do globo, EUA e China, é o tema que concentrou as discussões do G20 pois seus efeitos alcançam um número significativo de países.

    C) INCORRETA – A questão referente aos produtos brasileiros não pode ser entendida como um conflito comercial global. Tem um caráter estritamente local pois seu raio de alcance é relativamente pequeno.
    D) INCORRETA -A “disputa" pelo petróleo na América do Sul não é conflito enquanto tal. Tampouco faz parte da geopolítica do petróleo, apesar de Venezuela e Brasil serem produtores.

    E) INCORRETA – O boicote à Coréia do Norte não configura um conflito comercial. Até mesmo porque a Coreia do Norte não tem representatividade no comércio global.

    RESPOSTA : B
  • O presidente dos EUA, Donald Trump, acreditava que travar uma guerra tarifária poderia diminuir o déficit comercial do país com a China.

    E sim, o déficit comercial dos EUA em bens caiu desde o início da guerra comercial, mas permanece alto.

    Nos 12 meses até novembro de 2019, o déficit diminuiu em US$ 60 bilhões em relação ao ano anterior e ficou em cerca de US$ 360 bilhões.

    Mas reduzir esse déficit teve um custo: o comércio bilateral deu um grande passo atrás, encolhendo mais de US$ 100 bilhões.

    Projeções apontam que os EUA não devem atingir sua meta de crescimento econômico de 3%, em parte devido à guerra comercial com a China. Analistas dizem que pode levar anos para que o impacto da imposição de tarifas se mostre totalmente.

    O crescimento da China também está desacelerando. O Banco Mundial prevê que a economia chinesa cresça menos de 6% em 2020, o que seria o ritmo mais lento em quase três décadas.

    A guerra comercial entre as duas maiores economias do mundo inevitavelmente prejudica toda a economia global. "Todo mundo perde em uma guerra comercial", comentou a diretora-geral do Fundo Monetário Internacional (FMI), Kristalina Georgieva.

    BBC - 15 janeiro 2020 (Antes da Pandemia)


ID
3753334
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
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Disciplina
Atualidades
Assuntos

Ao final da sessão do Supremo desta quinta (7), o ministro que preside o Supremo Tribunal Federal (STF) desempatou o julgamento e afirmou que o Congresso pode fazer mudanças na legislação caso entenda que a prisão após condenação em segunda instância deva voltar a valer. Em seu voto, o referido ministro disse que estava seguindo a vontade do parlamento, que, na sua avaliação, determina que o condenado só pode ser preso depois de esgotados todos os recursos, e tribunais superiores.
(G1. https://glo.bo/2NyExhL. Publicado em 08.11.2019. Adaptado)

O presidente do Supremo Tribunal Federal é

Alternativas
Comentários
  • Assertiva d

    O presidente do Supremo Tribunal Federal é Dias Toffoli.

  • O atual presidente do Supremo Tribunal Federal é o ministro Dias Toffoli, empossado em 13 de setembro de 2018.

  • Curiosidade:

    O próximo Presidente do STF será o Luiz Fux

    Assume no dia 10/09/20

  • Letra D - Dias Toffoli (Presidente do STF)

  • Esta é uma questão de memorização. A resposta é dada pelo raciocínio do “sim ou não". As informações necessárias ao estudo para preparação para este tipo de questão estão disponíveis em sites oficiais do governo brasileiro. É possível obter informações bastante acuradas sobre as diferentes instituições da República. Quando do momento da inscrição, o candidato deve ser informado acerca da temática a ser estudada. Por conseguinte, não deverá ser um estudo aleatório e sim direcionado de acordo com as demandas apresentadas. 

    Na entrada da questão é descrita a resolução de uma sessão do Supremo Tribunal Federal, que é a casa mais importante do Poder Judiciário Federal do Brasil. Pede-se que seja indicada a alternativa que aponta corretamente o nome do presidente do Supremo à época da sessão descrita.

    A) INCORRETA – Ministro do Supremo Tribunal Federal mas, não é o presidente.

    B) INCORRETA– Ministro do Supremo Tribunal Federal mas, não é o presidente.

    C) INCORRETA –– Ministro do Supremo Tribunal Federal mas, não é o presidente.

    D) CORRETA –Dias Toffoli era o ministro do Supremo Tribunal Federal à época da decisão apontada.

    E) INCORRETA- – Ministro do Supremo Tribunal Federal mas, não é o presidente.

    RESPOSTA: D
  • A favor da prisão em segunda instância:  Alexandre de Moraes, Edson Fachin, Luís Roberto Barroso, Luiz Fux e Cármen Lúcia.

    Contra a prisão em segunda instância Marco Aurélio Mello, Ricardo Lewandowski, Rosa Weber, Gilmar Mendes, Celso de Mello e Dias Toffoli.

  • Questao desatualizada. Atual presidente: Luiz Fux (2020–2022)

  • Em junho, a eleição de Fux ocorreu de forma simbólica porque não há disputa. A investidura no cargo segue ordem de antiguidade de entrada no tribunal. O ministro sucederá Dias Toffoli, que deixa a presidência da Corte após cumprir mandato de dois anos.

  • Luiz Fux assumiu apenas em setembro de 2020! Antes disso Dias Toffoli era o presidente.

    gabarito D


ID
3753337
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O dia 10 de agosto de 2019 poderá ser classificado como um momento-chave na história recente da Amazônia. Hoje, ele já é conhecido pelo fato de que produtores rurais da região Norte do país teriam iniciado um movimento de ação conjunta. Essa suspeita está sendo investigada pela Polícia Federal (PF) e pelo Ministério Público Federal (MPF). Ontem, a procuradora-geral da República, Raquel Dodge, afirmou haver indícios de uma “ação orquestrada” para agir em pontos da floresta.
(Uol. https://bit.ly/36Q3bSp. Publicado em 27.08.2019. Adaptado)

O fato citado pelo texto ficou conhecido como

Alternativas
Comentários
  • Assertiva A

    O dia 10 de agosto de 2019 poderá ser classificado como um momento-chave na história recente da Amazônia Dia do Fogo.

  • Dia do fogo

    Letra B

  • Em agosto de 2019 produtores rurais na Amazônia iniciaram um movimento que tem efeitos desastrosos na floresta. Há um impasse: os produtores dependem do plantio para a sobrevivência mas, sem a floresta não há vida na região. Além disso, há os povos nativos que vivem na e da floresta. E, é claro, há a importância da Amazônia para a manutenção da qualidade do ar no globo. Ela é chamada de “pulmão do mundo".

    Na verdade, a ação dos produtores rurais pode ser enquadrada como crime ambiental. Por isso é que o extrato de texto diz que “Essa suspeita está sendo investigada pela Polícia Federal (PF) e pelo Ministério Público Federal (MPF)" . Ao que tudo indica houve uma ação orquestrada e proposital para causar dano à floresta.

    Pede-se que seja apontado entre as alternativas, a que indica o nome pelo qual é conhecido o dia da ação descrita. É uma questão relativamente simples, de memorização. No entanto é preciso que o conhecimento do que se passa no país esteja em dia !

    A) INCORRETA – O nome não designa a ação descrita.

    B) CORRETA- O movimento dos produtores rurais é conhecido como Dia do Fogo por terem os produtores rurais ateado fogo em áreas da floresta.

    C) INCORRETA - O nome não designa a ação descrita.

    D) INCORRETA - O nome não designa a ação descrita.

    E) INCORRETA - O nome não designa a ação descrita.

    RESPOSTA : B
  • Em agosto de 2019, a atenção do Brasil e do mundo se voltou para a maior reserva florestal e de biodiversidade da Terra. A maior floresta tropical do mundo, a Amazônia, registrou um aumento de 196% dos focos de incêndio em relação ao mesmo período no ano anterior, segundo dados do Programa Queimadas, do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe). Detectou-se ainda aumento de 88% no desmatamento da Amazônia quando no comparativo de junho de 2019 com junho de 2018.

    O dia 10 de agosto merece uma atenção especial. Nesta data, que atualmente é conhecida como o DIA DO FOGO, produtores rurais da região Norte iniciaram um movimento de ação conjunta para incendiar áreas da floresta Amazônica.

    Resposta: B

  • A ação criminosa que ficou conhecida como “Dia do Fogo” após notícia de que houve combinação para incêndios florestais nos municípios de Altamira e Novo Progresso, sudoeste do Pará, nos dias 10 e 11 de agosto.

  • B dia do Fogo

    Ninguém foi preso ou sequer indiciado um ano depois do ‘Dia do Fogo’, ataque organizado por produtores rurais e empresários de Novo Progresso, que triplicou os focos de incêndio no sudoeste do Pará nos dias 10 e 11 de agosto de 2019. As investigações realizadas pela Polícia Civil e pela Polícia Federal ainda não apontaram os culpados pelo episódio, que foi organizado em um grupo de WhatsApp e contou com uma ‘vaquinha’ para comprar combustível e contratar motoqueiros para espalharem as chamas, conforme detalhou a Repórter Brasil em outubro do ano passado.

    https://reporterbrasil.org.br/2020/08/dia-do-fogo-completa-1-ano-sem-presos-nem-indiciados-impunidade-incentiva-destruicao-da-amazonia/

  • O dia 10 de agosto poderá ser classificado como um momento-chave na história recente da . Hoje, ele já é conhecido como o "Dia do Fogo", quando produtores rurais da região Norte do país teriam iniciado um movimento conjunto para incendiar áreas da maior floresta tropical do mundo.

    Essa suspeita está sendo investigada pela Polícia Federal (PF) e pelo Ministério Público Federal (MPF). Nesta segunda-feira (26), a procuradora-geral da República, Raquel Dodge, afirmou haver indícios de uma "ação orquestrada" para incendiar pontos da floresta.

    De todo modo, os dados apontam que a partir de 10 de agosto houve um aumento substancial no número de focos de incêndio em diversas cidades da região Norte.

    A primeira notícia sobre ele foi publicada no dia 5 de agosto pelo jornal Folha do Progresso, da cidade paraense de Novo Progresso, a 1.194 quilômetros da capital do Estado, Belém.

    A reportagem relatava uma conversa com uma liderança dos produtores rurais da cidade, sem identificá-lo. Ele prometia promover incêndios florestais no dia 10.

    "(Os produtores) querem o dia 10 de agosto para chamar atenção das autoridades. (...) Na região, o avanço da produção acontece sem apoio do governo. 'Precisamos mostrar para o presidente (Jair Bolsonaro) que queremos trabalhar e o único jeito é derrubando. Para formar e limpar nossas pastagens é com fogo'", dizia o texto.

    No Pará, sim.

    Dados de satélite colhidos pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) e compilados pela Secretaria Estadual de Meio Ambiente do Pará mostram que, a partir de 10 de agosto, houve um aumento significativo nas queimadas em áreas de floresta.

    Esse crescimento ocorreu principalmente em reservas florestais das cidades de Novo Progresso, Altamira e São Félix do Xingu - todas cortadas pela rodovia BR-163.

    No dia 10, Novo Progresso tinha 124 registros de focos de incêndio ativos, um aumento em 300% em relação ao dia anterior.

    Altamira registrou 154 focos de queimadas entre os dias 6 e 8 de agosto. Nos três dias seguintes, de 9 a 11 de agosto, havia 431 pontos de fogo na cidade. Ou seja, alta de 179% em três dias.

    São Félix do Xingu apresentou um aumento mais significativo: entre os dias 6 e 8 de agosto, o município registrou 67 focos. Nos três dias seguintes, foram 288 - aumento de 329% em três dias.

    Nesta terça-feira (27), em reunião com o presidente Jair Bolsonaro, o governador do Pará, Helder Barbalho (MDB), afirmou que apenas na Área de Proteção Ambiental (APA) Triunfo do Xingu, em São Félix, cerca de 3.000 hectares foram perdidos para o fogo nos últimos dias.

    "É queimada de floresta para fazer pasto", disse Barbalho. "O sujeito vai lá, desmata, queima, faz um pasto e aluga a área para um produtor rural."


ID
3753340
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O acordo de livre comércio eliminará as tarifas de importação para mais de 90% dos produtos comercializados entre os dois blocos. Para os produtos que não terão as tarifas eliminadas, serão aplicadas cotas preferenciais de importação com tarifas reduzidas. O processo de eliminação de tarifas varia de acordo com cada produto e deve levar até 15 anos contados a partir da entrada em vigor da parceria intercontinental.
(EBC. https://bit.ly/2WZkZpX. Publicado em 19.06.2019)

O referido acordo de livre comércio envolve o Mercosul e

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    a U. E. – União Europeia.

  • Letra C

    Mercosul e União Europeia

  • O Mercosul foi fundado em 1991, pela assinatura do Tratado de Assunção. Assinaram primeiro Barsil e Argentina. Uruguai e Paraguai aderiram posteriormente. “Inicialmente, o Mercosul estabeleceu entre os quatro membros uma zona de livre comércio, ou seja, uma zona em que foram abolidas as taxas sobre as mercadorias exportadas e importadas dentro do bloco. Posteriormente, esse quadro foi revertido para uma zona aduaneira, na qual as nações parceiras concordam em padronizar as tarifas alfandegárias que são cobradas"

    Nestes anos de existência não só o volume de comércio entre os quatro participantes iniciais aumentou como também em 2004 a Venezuela aderiu ao grupo. No entanto, desde 2016 a Venezuela está suspensa por conta de questões referentes à ruptura da democracia no país. Ser um Estado democrático faz parte do acordo do Mercosul

    A questão pede que seja apontada, entre as alternativas, a outra parte do acordo firmado pelo Mercosul em 2019. A questão é de memorização. É de “sim" ou “não".

    A) INCORRETA – O Brasil é parte do BRICS que, na verdade não é uma organização como o Mercosul. Não há como o Brasil estar dos dois lados do acordo comercial.

    B) INCORRETA- A organização Mundial do Comércio não é uma organização de Estados para comercializar e sim para estabelecer regras o comércio internacional.

    C) CORRETA – O acordo comercial foi firmado entre a União Europeia e o Mercosul, depois de anos de negociação.

    D) INCORRETA – A Cooperação Ásia – Pacífico tem como objetivo estabelecer regras e acordos de comércio entre os países membros.

    E) INCORRETA – A associação de Livre Comércio das Américas pode ser entendida como uma organização paralela ao Mercosul e há momentos em que disputa os mesmos mercados.

    RESPOSTA : C
  • "Os países do  formarão uma das maiores áreas de livre comércio do planeta a partir do acordo anunciado ontem (28), em Bruxelas. Juntos, os dois blocos representam cerca de 25% da economia mundial e um mercado de 780 milhões de pessoas. Quando se considera o número de países envolvidos e a extensão territorial, o acordo só perde para o Tratado Continental Africano de Livre Comércio, que envolve 44 países da África e foi assinado em março deste ano. Mesmo assim, União Europeia e Mercosul fecharam o maior acordo entre blocos econômicos da história, o que deve impulsionar fortemente o comércio entre os dois continentes. 

    O acordo de livre comércio eliminará as tarifas de importação para mais de 90% dos produtos comercializados entre os dois blocos. Para os produtos que não terão as tarifas eliminadas, serão aplicadas cotas preferenciais de importação com tarifas reduzidas. O processo de eliminação de tarifas varia de acordo com cada produto e deve levar até 15 anos contados a partir da entrada em vigor da parceria intercontinental.

    De acordo com a Confederação Nacional da Indústria (CNI), o acordo reduz, por exemplo, de 17% para zero as tarifas de importação de produtos brasileiros como calçados e aumenta a competitividade de bens industriais em setores como têxtil, químicos, autopeças, madeireiro e aeronáutico. Um estudo da confederação aponta que, dos 1.101 produtos que o Brasil tem condições de exportar para a União Europeia, 68% enfrentam tarifas de importação. Com a abertura do mercado europeu para produtos agropecuários brasileiros, que são altamente competitivos, mais investimentos devem ser aplicados na própria indústria nacional, já que dados do setor mostram que o agronegócio consome R$ 300 milhões em bens industrializados no Brasil para cada R$ 1 bilhão exportado.

    Para os países do Mercosul, bloco formado por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai (e Venezuela, que está suspensa), o acordo prevê um período de mais de uma década de redução de tarifas para produtos mais sensíveis à competitividade da indústria europeia. No caso europeu, a maior parte do imposto de importação será zerada tão logo o tratado entre em vigor."

    Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/politica/noticia/2019-06/mercosul-e-ue-fecham-maior-acordo-entre-blocos-do-mundo

  • Após 20 anos de negociações entre União Europeia e o Mercosul, no último dia 28 de junho, finalmente foi fechado um dos maiores acordos comerciais da história. Visto pelos 28 países que participaram das tratativas, com bons olhos para o futuro. Juntos esses países movimentam 25% do PIB mundial.

    https://www.fazcomex.com.br/blog/acordo-mercosul-e-ue/

  • Os países do Mercosul e da União Europeia formarão uma das maiores áreas de livre comércio do planeta.

    Juntos, os dois blocos representam cerca de 25% da economia mundial e um mercado de 780 milhões de pessoas. Quando se considera o número de países envolvidos e a extensão territorial, o acordo só perde para o Tratado Continental Africano de Livre Comércio, que envolve 44 países da África e foi assinado em março de 2019. Mesmo assim, União Europeia e Mercosul fecharam o maior acordo entre blocos econômicos da história, o que deve impulsionar fortemente o comércio entre os dois continentes.

    O acordo de livre comércio eliminará as tarifas de importação para mais de 90% dos produtos comercializados entre os dois blocos. Para os produtos que não terão as tarifas eliminadas, serão aplicadas cotas preferenciais de importação com tarifas reduzidas. O processo de eliminação de tarifas varia de acordo com cada produto e deve levar até 15 anos contados a partir da entrada em vigor da parceria intercontinental.

    Resposta: C


ID
3753343
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O governo anunciou nesta quarta (30) que o país não será mais a sede do fórum da APEC (Cooperação Econômica Ásia-Pacífico) e da Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2019 (COP-25) devido à recente onda de protestos.
(Folha de S.Paulo. https://bit.ly/33vP42G. Publicado em 30.10.2019)

O país a que o texto se refere é

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    O país a que o texto se refere é o Chile.

  • Chile

    Letra E

  • Reuniões Internacionais acontecem, via de regra, em locais diferentes a cada vez. Isso acontece não só para que os custos de tais reuniões não recaiam sempre sobre o mesmo Estado. Além disso, demonstram que a importância de todos os Estados é a mesma – ao menos em tese. Alguns organismos internacionais têm sede fixa, como a ONU (Organização das Nações Unidas) e suas agências mas, acordos internacionais não. Daí a rotatividade, saudável, do local de reuniões.

    A entrada da questão apresenta um trecho no qual é dito que o Estado sede do “fórum da APEC (Cooperação Econômica Ásia-Pacífico) e da Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2019 (COP-25)" declara que não poderá mais ser sede por conta de onda de protestos, o que não é incomum.

    No caso os protestos não se referem às reuniões citadas mas, a problemas político econômicos internos. Pergunta-se qual o país em pauta. A questão é de memorização. É de “sim" ou “não".

    A) INCORRETA -Não é o país sede.

    B) INCORRETA- Não é o país sede.

    C) INCORRETA - Não é o país sede.

    D) INCORRETA – Não é o país sede.

    E) CORRETA – No ano de 2019 o Chile foi marcado por uma série de protestos.
    RESPOSTA : E
  • Reuniões Internacionais acontecem, via de regra, em locais diferentes a cada vez. Isso acontece não só para que os custos de tais reuniões não recaiam sempre sobre o mesmo Estado. Além disso, demonstram que a importância de todos os Estados é a mesma – ao menos em tese. Alguns organismos internacionais têm sede fixa, como a ONU (Organização das Nações Unidas) e suas agências mas, acordos internacionais não. Daí a rotatividade, saudável, do local de reuniões.

    A entrada da questão apresenta um trecho no qual é dito que o Estado sede do “fórum da APEC (Cooperação Econômica Ásia-Pacífico) e da Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2019 (COP-25)" declara que não poderá mais ser sede por conta de onda de protestos, o que não é incomum.

    No caso os protestos não se referem às reuniões citadas mas, a problemas político econômicos internos. Pergunta-se qual o país em pauta. A questão é de memorização. É de “sim" ou “não".

    A) INCORRETA -Não é o país sede.

    B) INCORRETA- Não é o país sede.

    C) INCORRETA - Não é o país sede.

    D) INCORRETA – Não é o país sede.

    E) CORRETA – No ano de 2019 o Chile foi marcado por uma série de protestos.

    RESPOSTA : E

    Resposta do professor

  • O MOTIVO FOI OS PROTESTOS QUE ACONTECEU DURANTE 13 DIAS. ENTÃO CHILE NÃO VAI MAIS SER A SEDE

  • Em 2019, o Chile passou a ser sacudido por uma série de protestos que tomou as ruas das principais cidades do país.

    As manifestações no Chile surgiram inicialmente em protesto contra o aumento do preço dos bilhetes de metrô em Santiago, decisão que seria suspensa e posteriormente anulada pelo Governo liderado pelo presidente chileno. Apesar do recuo das autoridades, as manifestações e os confrontos prosseguiram devido à degradação das condições sociais, à crise econômica intensa e às desigualdades no país.

    Por causa dos protestos, o governo chileno desistiu de ser a sede do fórum da APEC (Cooperação Econômica Ásia-Pacífico) e da Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2019 (COP-25) devido à onda de protestos. Estes eventos estavam previstos para novembro e dezembro de 2019, respectivamente.

    A final da Libertadores 2019, que ocorreria no Chile, também teve seu local de realização alterado. Por causa dos protestos contra o governo, a Conmebol decidiu tirar a decisão de Santiago e definiu Lima, no Peru, como sede substituta. A partida, que foi disputada entre Flamengo e River, teve vitória do time brasileiro por 2 a 1.

    Resposta: E


ID
3753346
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta apenas extensões de arquivos reconhecidas por padrão, no MS-Windows 7, em sua configuração padrão, como arquivos de imagens.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

    A) bmp [Imagem*] e pptx [apresentação - powerpoint].

    *arquivo que possui uma descrição precisa da quantidade de pixels e cada cor, sendo que cada cor possui três valores

    B) xlsx [planilha - excel] e docx [texto - word].

    C) txt [texto - bloco de notas ] e jpg [Imagem].

    D) jpg [Imagem] e png [Imagem].

    E) png [Imagem] e doc [texto - word].

    *https://www.tecmundo.com.br/software/119207-saiba-4-principais-formatos-imagens.htm

  • jpg e png.

  • A) bmp [Imagem] e pptx [apresentação - powerpoint]

    B) xlsx [planilha - excel] e docx [texto - word]

    C) txt [texto - bloco de notas ] e jpg [Imagem]

    D) jpg [Imagem] e png [Imagem]

    E) png [Imagem] e doc [texto - word]

    ---

    Espero ter ajudado. Bons estudos a todos!

  • Imagem e imagem!

  • Alternativa: D

  • Esquema para revisar:

    Extensões de imagem:

    JPEG - Joint Photographic Experts Group

    • TIFF - Tagged Image File Format

    •GIF - Graphics Interchange Format

    • BMP - Windows Bitmap -

    • SVG - Scalable Vector Graphics

    •PNG - Portable Network Graphics -

    • PCD - Kodak Photo CD

    Extensões de vídeo:

    AVI –

    MPEG –

    MOV – Formato de mídia especialmente desenhado para

    RMVB - RealMedia Variable Bitrate

    MKV

    Extensões de Áudio:

    MP3 –

     WMA –

    AAC –

    •OGG –

    •AC3 –

    • WAV –

  • No Windows, sistema operacional da Microsoft, os dados são armazenados com nomes e extensões. A extensão procura identificar o tipo de informação gravada no arquivo.

    As imagens são arquivos representados por extensões como BMP (Bitmap), GIF, JPG, PNG e TIF.
    JPG é uma imagem com 16.7 milhões de cores e comprimida (tamanho reduzido de arquivo, pela taxa de compressão escolhida pelo usuário). É o formato popular para fotos.
    PNG é uma imagem vetorial que poderá ser ampliada sem perder qualidade. Também poderá ser usado para fotos.
    Os formatos de imagens poderão ser editados pelo acessório Microsoft Paint.

    PPTX é apresentação de slides do Microsoft PowerPoint. XLSX é pasta de trabalho com planilha de cálculos do Microsoft Excel. DOCX é documento de textos do Microsoft Word. TXT é texto sem formatação que poderá ser editado pelo Bloco de Notas. DOC é documento do Microsoft Word que poderá ser editado pelo acessório do Windows WordPad.

    Gabarito do professor: Letra D.
  • LETRA D

  • GAB. D

    jpg e png.

  • APRESSADO COM CRU RRRSRS ,NÃO LI TUDO E PAREI EM EXTENSÕES (PADRÃO) ,POIS É RSRSRS, NO FINAL DO TEXTO ESTAVA A PALAVRA CHAVE ( IMAGEM ) ,MELHOR ERRAR AGORA DO QUE NA PROVA ,SEGUE O JOGO

  • GAB. D Uma dica que pode ajudar, geralmente arquivos de imagem tem a letra G.
  • GAB-D

    jpg e png.

    LAVAR O BANHEIRO, NÃO VAI CAIR SUA MÃO. VÁ ESTUDAR!!!


ID
3753358
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que correlaciona corretamente um atalho por teclado no Google Chrome versão 78, em sua configuração padrão, com sua respectiva funcionalidade.

Alternativas
Comentários
  • A) Ctrl+H

    B) Correto

    C) Ctrl+T

    D) Ctrl+P

    E) Ctrl+H

  • Assertiva b

    Ctrl + T: abrir nova aba de navegação.

  • Gabarito(B)

    A. CTRL + J mostra os downloads.

    ___

    B. CTRL + T abre uma nova aba.

    Não confunda com CTRL+N, que abre uma nova janela.

    Sinônimos de guia já cobrados --> separador e aba.

    ___

    C. CTRL + P imprimir documento.

    ___

    D. CTRL + N abre uma nova janela.

    ___

    D. CTRL + F abre a caixa de pesquisa.

  • DOWNLOAD CHROME: CTLR + SHIFT + T ou CTRL + J

  • Pensei agora. Talvez seja útil - CTRL + J - Mostra os downloads JÁ feitos.

  • Ctrl + T: abrir nova aba de navegação.

  • Complementando...

    Ctrl + T: abre uma nova aba na janela atual

    Ctrl + N: abre uma nova janela no navegador

    Ctrl + Shift + N: abre uma nova janela de navegação anônima

  • Gabarito letra B para os não assinantes

    A) Ctrl + J: exibir o histórico de downloads.

    B) Ctrl + T: abrir nova aba de navegação. Gabarito

    C) Ctrl + P: Imprimir página.

    D) Ctrl + N: abre uma Nova janela no navegador.

    E) Ctrl + F: abre a caixa de pesquisa.

    Outras:

    ► Ctrl + shift + T = abre a última janela fechada

    ► windows + D = maximiza e também minimiza as janelas

    ► Windows +M = Minimiza as janelas (mas não maximiza)

    ► Ctrl + D = adiciona aos favoritos

  • B) Ctrl+T de Tab (Abas em inglês).

  • Olá queridos alunos, compartilho o link com meu comentário sobre essa questão! Aproveitem! Mais dicas de Informática? Me mande um "oi" no WhatsApp 41 99166-4433

  • Chupeta no mel

  • Nos programas do computador, como o navegador de Internet Google Chrome, é possível executar comandos através de opções nos menus, ícones na barra de ferramentas e atalhos de teclado.
    Os atalhos de teclados apresentados na questão executam os seguintes comandos:
    Ctrl + T: abrir nova aba (tab) de navegação.
    Ctrl + H: exibir o histórico (history) de páginas acessadas.
    Ctrl + J: exibir o histórico de arquivos transferidos para o computador (downloads).
    Ctrl + P: imprimir (print) página.
    Ctrl + N: abrir uma nova (new) janela de navegação.
    Ctrl + F: localizar (find) uma ocorrência de texto no conteúdo textual da página.

    Gabarito do professor: Letra B.
  • Gabarito(B)

    A. CTRL + J mostra os downloads.

    ___

    B. CTRL + T abre uma nova aba.

    Não confunda com CTRL+N, que abre uma nova janela.

    Sinônimos de guia já cobrados --> separador e aba.

  • Google chrome = guias

    mozila firefox = abas

  • Na verdade no Google Chrome não é chamado de nova aba e sim nova guia...

    CTRL+T = Nova guia.

  • A) Ctrl + J: ABRE O HISTÓRICO DE DOWNLOAD

    B) Ctrl + T: abrir nova aba de navegação. (GABARITO)

    C) Ctrl + P: IMPRIME A PÁGINA

    D) Ctrl + N: ABRE NOVA JANEJA

    E) Ctrl + F: PESQUISAR NA PÁGINA

  • T de Tab

  • Nos programas do computador, como o navegador de Internet Google Chrome, é possível executar comandos através de opções nos menus, ícones na barra de ferramentas e atalhos de teclado.

    Os atalhos de teclados apresentados na questão executam os seguintes comandos:

    Ctrl + T: abrir nova aba (tab) de navegação.

    Ctrl + H: exibir o histórico (history) de páginas acessadas.

    Ctrl + J: exibir o histórico de arquivos transferidos para o computador (downloads).

    Ctrl + P: imprimir (print) página.

    Ctrl + N: abrir uma nova (new) janela de navegação.

    Ctrl + F: localizar (find) uma ocorrência de texto no conteúdo textual da página.

    Gabarito do professor: Letra B.


ID
3753361
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com a teoria de Jean Piaget, no período

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B

    Vejam se concordam comigo:

    a) sensório-motor, a criança é incapaz de construir esquemas de ação que organizem de forma lógica as suas ações e percepções. ERRADA

    No período sensório-motor a criança já é capaz de representar mentalmente os objetos (conceito de permanência de objeto) e comportar-se dirigida a objetivos.

    b) pré-operatório, embora a inteligência de uma criança já permita utilizar signos e símbolos, ainda lhe falta a reversibilidade. CORRETA

    O período pré-operatório é marcado pelo desenvolvimento da linguagem e consequente utilização de signos e símbolos para representar os objetos da realidade, porém, devido ao egocentrismo e centração que marcam essa fase, a reversibilidade ainda não é possível, sendo característica do período operatório-concreto.

    c) operatório concreto, ocorre a principal conquista em relação ao desenvolvimento, que é a capacidade de representar mentalmente os objetos. ERRADA

    Como dito anteriormente, essa capacidade é adquirida no sensório-motor.

    d) operatório formal, a criança só consegue raciocinar de forma coerente se puder manipular e ter contato direto com os objetos.

    A realização de operações lógicas restrita a situações concretas (observáveis e palpáveis) está circunscrita ao período operatório concreto. ERRADA

    e) lógico-formal, o pensamento da criança se limita à representação imediata de relações entre os fatos, a partir da observação da realidade. ERRADA

    O período lógico ou operatório formal é o último estágio de desenvolvimento descrito por Piaget, sendo caracterizado pelo pensamento hipotético dedutivo, abstrato e científico, ou seja, ultrapassa o descrito na alternativa.


ID
3753364
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Donald Winnicott acredita que, nos estágios mais precoces do desenvolvimento, a criança

Alternativas
Comentários
  • Nossa que questão desafiadora.

    Correta D.

  • Minha dúvida, assim como a da maioria, pairou sobre a "D/E".

    Qual o erro desta última?

  • A questão a ser esclarecida é a de saber que tipo de sím-bolo é este, que, ao mesmo tempo, é um substituto da mãe e tem uma realidade própria (também advinda pelo fato de ser uma criação do bebê). Se o objeto transicional tem valor afetivo para o bebê por estar no lugar de algum objeto subje-tivo (a mãe, o seio), deve-se também lembrar que esse objeto só mantém seu valor enquanto tal se a mãe for uma presença para o bebê (seja corporal, seja na sua mente) (Winnicott, 1967/1975b).

    https://www.scielo.br/j/paideia/a/cPdmp3BZyTTwwRpCzYnrRwN/?format=pdf&lang=pt

  • Tenho a impressão que a mãe não satisfaz ou frustra o instinto e sim a necessidade que vem dele...


ID
3753367
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A teoria das relações objetais de Melanie Klein preconiza que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A - a angústia existe desde o começo de vida, é o motor essencial do desenvolvimento psíquico e, ao mesmo tempo, a origem de toda patologia mental.


ID
3753370
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Considere a seguinte situação hipotética.

Foi comprovado que uma criança vive em um ambiente familiar que a expõe a situações vexatórias e de constrangimento, uma vez que alguns membros de sua família são dependentes de substâncias e, por conta disso, por vezes a submetem a maus-tratos e negligência, o que resultou no acolhimento dessa criança, por decisão judicial.

Essa situação

Alternativas
Comentários
  • LETRA E: Justifica o encaminhamento da criança para colocação em uma família substituta, quando forem esgotadas todas as possibilidades de retornar à convivência familiar.


ID
3753373
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Durante a realização de uma sessão de psicoterapia em uma abordagem cognitivo-comportamental, o terapeuta solicita ao seu paciente que fale internamente consigo mesmo sobre os pensamentos que o afligem, e sobre a interpretação que ele oferece para as situações críticas com as quais se sente envolvido. Essa estratégia para atendimento é denominada

Alternativas
Comentários
  • Autoinstruções é um método que envolve um treinamento de fala interna que representa um falar alto para depois internalizar.

    Na clínica esse método é realizado em 4 passos:

    1- Terapeuta realiza a fala dos passos em voz alta

    2 - Paciente realiza os passos em voz alta

    3 - Modelagem : Terapeuta sussurra partes dos passos - ajuda necessária

    4 - Paciente sussurra os passos

  • A- Cognição vicariante: É o aprendizado pela observação do outro.

    B- Pensamento reflexivo: Princípio educativo, paciente ser seu próprio terapeuta.

    C- Autoinstrução : falar internamente consigo mesmo. Reestruturação cognitiva.

    D- Auto Sugestão:  Lembra psicanálise (hipnose)  

    E- Enfrentamento comportamental: Nesse contexto da questão não é em relação ao comportamento, mas sim aos pensamentos.


ID
3753376
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em um serviço de saúde, um psicólogo organizou um grupo operativo terapêutico aberto, com pacientes que sofrem pelo consumo excessivo de álcool. Durante um dos encontros, uma das pacientes se queixou do fato de que um dos membros do grupo comentou, fora da sessão, sobre uma situação constrangedora e sigilosa que ela havia compartilhado com o grupo. Essa situação

Alternativas
Comentários
  • Segundo Zimerman, o conjunto de limites, regras e combinados que são realizados pelo grupo é chamado de enquadre (setting) grupal. Serve não só para manter a organização, mas também como um fator terapêutico, funcionando como “continente".  
    Uma quebra da regra de sigilo, que faz parte de qualquer terapia, seja ela individual ou grupal, é uma violação do enquadre grupal. 

    GABARITO: D

  • Gab: D


ID
3753379
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No decorrer de um processo terapêutico em Gestaltterapia, a relação construída entre um terapeuta e o seu cliente é

Alternativas
Comentários
  • baseada no contato que cada um dos pares estabelece consigo mesmo e com o outro, e em como um toca o outro e é por ele tocado, em um sentido amplo.


ID
3753382
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com a perspectiva da psicologia analítica, os sonhos

Alternativas
Comentários
  • Jung considera o sonho um retrato fiel da situação interna do sonhador. É, portanto, uma construção cheia de riquezas.

  • Jung, fundador da Psicologia Analítica, foi quem afirmou que os sonhos não são meras reproduções de acontecimentos, nem simples abstrações de vivências. Eles constituem as manifestações não falsificadas da atividade criadora inconsciente. Ao contrário de Freud, que considerava os sonhos como uma realização de desejos, Jung, por sua vez, concluiu pela experiência adquirida ao lidar com sonhos que eles possuíam muito mais uma função compensadora. Segundo ele, os sonhos são compensatórios, porque eles  contêm aquelas imagens, aqueles sentimentos, aqueles pensamentos, cuja ausência produz na consciência um vazio que é preenchido pelo medo, em lugar de ser substituído pela compreensão.

    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
3753385
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No contexto atual, pode-se afirmar que o psicodiagnóstico interventivo

Alternativas
Comentários
  • pode ser terapêutico, uma vez que atribui à pessoa avaliada o papel de sujeito ativo para o alcance de sua saúde mental.

  • O psicodiagnóstico interventivo se configura como um processo de investigação diagnóstica, que inclui simultaneamente intervenções as quais  poderão trazer mudanças e bem estar para o paciente desde as consultas iniciais. Trata-se “de um método promissor, que atribui ao paciente o papel de sujeito ativo ao alcance da  própria saúde mental" (Barbieri et al., 2007, p. 181).
     
    Barbieri, V., Jacquemin, A., & Alves, Z. M. M. B. O psicodiagnóstico  interventivo como método terapêutico no tratamento infantil: Fundamentos  teóricos e prática clínica. Psico (Porto Alegre), 38(2), 2007.

    GABARITO: B
  • PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO

    • Caráter interventivo do processo psicodiagnóstico;
    • Aproxima atividades avaliativas e terapêuticas;
    • Simultaneidade dos processos de avaliação e intervenção;
    • Reavaliação do papel desempenhado pelo paciente e pelo psicólogo: são corresponsáveis;
    • Paciente é um parceiro ativo e envolvido no trabalho;

    Gabarito: B


ID
3753388
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Durante a realização de um psicodiagnóstico infantil, ao planejar a bateria de teste, é importante que o psicólogo

Alternativas
Comentários
  • considere as características pessoais da criança, como sua idade e o momento de seu desenvolvimento, sua escolaridade e as condições físicas que esta apresenta no momento da avaliação.

  • Cunha (2007) apresenta como estratégias para o psicodiagnóstico infantil:
    • Conhecer a criança por suas características pessoais e a fase de seu desenvolvimento
    para, nesse contexto, identificar tais sinais ou indicadores.
    • Estimular a criança, de forma gradual, seguindo o ritmo de seu processo evolutivo e de acordo com as destrezas e capacidades que vão surgindo no seu desenvolvimento.
    • Possibilitar-lhe condições motivadoras para promover sua participação efetiva nas atividades que lhe são sugeridas ou mesmo por elas realizadas.
    • Animá-la a expressar, em forma espontânea e oportuna, suas emoções e pensamentos, induzindo-a a manejar os conflitos que possam surgir em tais situações.
    • Facilitar-lhe diversos recursos que estimulem sua livre expressão, tanto no seu desenvolvimento cognitivo e sócio-emocional quanto motor e de comunicação, como forma de interação com o ambiente, sua representação e interpretação.
    • Utilizar diferentes modalidades de verbalização, como são as diversas formas de perguntas, a fim de orientar a criança em sua própria aprendizagem, tomando decisões por si mesma e dirigindo suas próprias ações.
    • Indicar-lhe atividades que são dirigidas por outras pessoas, a fim de que possa sentir e aceitar que, também em muitas situações, precisa ser orientada e guiada pelos demais.
    • Possibilitar-lhe a descoberta gradual da multicausalidade de certos acontecimentos, com a confrontação de suas próprias suposições, conduzindo-a, assim, a um conhecimento cada vez mais coerente de seu meio ambiente.
    • Proporcionar-lhe recursos destinados a facilitar o desenvolvimento de respostas diferentes para a solução de uma dada situação-problema, e a comparação de seus resultados com os obtidos pelos demais.
     
    CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico-V [et al.]. – 5. ed. rev. e ampl. Porto Alegre :
    Artmed, 2007. 

    GABARITO: E

  • condições materiais DA produção é o mesmo que materiais DE produção???

  • meu deus depois de meia hora entendi, imagine uma empresa sua pessoal, para fabricar um produto você precisa de meios de produção matérias primas etc, só que esses meios de produção você precisa se atentar em reproduzi-los constantemente para garantir a produção dos seus produtos e às vezes até mesmo substituir a sua sua matéria prima ou os meios de produção, as máquinas e por ae vai para garantir a produção

    reproduzir os meios de produção para garantir a produção

    entendeu?

  • meu deus depois de meia hora entendi, imagine uma empresa sua pessoal, para fabricar um produto você precisa de meios de produção matérias primas etc, só que esses meios de produção você precisa se atentar em reproduzi-los constantemente para garantir a produção dos seus produtos e às vezes até mesmo substituir a sua sua matéria prima ou os meios de produção, as máquinas e por ae vai para garantir a produção

    reproduzir os meios de produção para garantir a produção

    entendeu?

  • meu deus depois de meia hora entendi, imagine uma empresa sua pessoal, para fabricar um produto você precisa de meios de produção matérias primas etc, só que esses meios de produção você precisa se atentar em reproduzi-los constantemente para garantir a produção dos seus produtos e às vezes até mesmo substituir a sua sua matéria prima ou os meios de produção, as máquinas e por ae vai para garantir a produção

    reproduzir os meios de produção para garantir a produção

    entendeu?

  • Demorei a responder essa. Segui a mesma linha de raciocínio.

  • considere as características pessoais da criança, como sua idade e o momento de seu desenvolvimento, sua escolaridade e as condições físicas e psíquicas** que esta apresenta no momento da avaliação.

    Por perceber como incompleta, avaliei como incorreta. Qual seria o erro da A?

  • Olá Kunoichi R1, também fiquei em dúvida mas acredito que o erro está em "avaliar se as informações técnicas presentes nos manuais de testes psicológicos seguem as diretrizes do SATEPSI" pois num psicodiagnóstico infantil é importante utilizar testes considerados favoráveis pelo SATEPSI e não em os avaliar tecnicamente.

  • Mas aquilo que é necessária à produção não são os meios de produção???

    Por exemplo, em uma indústria precisa de água, energia, mão de obra, investimento financeiro e etc. Tudo isso são meios de viabilizar produção, portanto, meios de produção.


ID
3753391
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Durante a realização de uma observação lúdica, um garoto de sete anos corre pela sala do terapeuta, dizendo que é um dos vingadores e que vai lutar contra todos os inimigos. Logo após, reúne todas as peças de um jogo de dominó, para distribuí-las como comida para todos os animais da caixa lúdica. Esse relato sugere

Alternativas
Comentários
  • MY GOD DO CÉU QUE TIPO DE PERGUNTA É ESSA, MANOOO???

  • Socorro,  da onde a banca tirou isso?

  • Questão meio viajada. Só dá pra indicar que é mania pela forma que o foco da criança se altera de forma repentina.

  • Referência saiu dos livros de Cunha e Ocampo

    (copia e cola)

    Assistam a explicação da professora Gabrielly

    Modalidade de brincadeira: forma em que o ego manifesta a função simbólica.

    * Plasticidade = criança pode apelar para uma certa riqueza de recurso egóicos para expressão situações diferentes com um critério econômico, através da via do menos esforço, mostra nos plasticamente seu mundo interno.

    *B Rigidez= Geralmente utilizada diante de ansiedades muito primitivas para evitar a confusão. Qualquer situação nova desorganiza e provoca confusão. Brincadeira monótona e pouco criativa. É uma modalidade não adaptativa que é vista, fundamentalmente, em crianças neuróticas.

    * Estereótipia e perseverança: modalidades mais patológicas de funcionamento lógico. Manifesta se em um desconexão com o mundo externo cuja única finalidade é a descarga, repete se uma vez a mesma conduta e não fins comunicacionais. Este brincar é típico das crianças psicóticas e com lesões orgânicas

  • Típica questão pra garantir que ninguém gabarite a prova. Coisas da Vunesp mesmo

  • Com base na questão, todas a crianças são maníacas rs

  • A vunesp passa dos limites

ID
3753394
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um psicólogo está realizando uma avaliação neuropsicológica de uma criança. Uma das perguntas, de uma das provas realizadas pelo profissional, questiona a criança, em uma sequência de perguntas e respostas, sobre quais as semelhanças entre: uma laranja e uma banana; um cachorro e um leão; um casaco e um vestido. Essas perguntas podem informar sobre

Alternativas
Comentários
  •  A avaliação neuropsicológica das funções executivas (FE) tem sido objeto de interesse crescente de pesquisadores e do público em geral. Esta afirmação é evidenciada por um crescente número de publicações (artigos e livros), bem como por encontros e debates dedicados a esse tema. Revisões recentes publicadas em periódicos internacionais (Faw, 2003; Funahashi, 2001; Royall et al., 2002; Stuss e Levine, 2002; Tirapu-Ustárroz, Muñoz-Céspedes, e Pelegrín-Valero, 2002; citado por Hamdan e Pereira, 2009) atestam esse interesse. Congressos e encontros têm sido promovidos exclusivamente para debater as FE (Grafman, Holyoak, e Boller, 1995; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Livros, obras de referência e capítulos de livros, publicados recentemente, demonstram também o crescente interesse por esse assunto (Fogel, Schiffer, e Rao, 2000; Gazzaniga, Irvy, e Mangun, 1998; Spreen e Strauss, 1998; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Para o público leigo, livros de divulgação foram publicados (Damásio, 1996; Goldberg, 2002). Entretanto, apesar do grande interesse de pesquisadores e do público em geral, permanecem ainda muitas dúvidas sobre o conceito do que é ou são as FE.
    O dicionário da International Neuropsychological Society define funções executivas como "as habilidades cognitivas necessárias para realizar comportamentos complexos dirigidos para determinado objetivo e a capacidade adaptativa as diversas demandas e mudanças ambientais" (Loring, 1999; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Tradicionalmente, FE referem-se às habilidades cognitivas envolvidas no planejamento, iniciação, seguimento e monitoramento de comportamentos complexos dirigidos a um fim. Na avaliação neuropsicológica, a denominação FE é utilizada para designar uma ampla variedade de funções cognitivas que implicam: atenção, concentração, seletividade de estímulos, capacidade de abstração, planejamento, flexibilidade de controle mental, autocontrole e memória operacional (Green, 2000; Loring, 1999; Spreen e Strauss, 1998; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Inúmeros testes e baterias neuropsicológicas têm sido empregados para avaliar as FE (Green, 2000; Spreen e Strauss, 1998; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Déficits nas FE têm sido relacionados a alterações dos lobos frontais
     
    HAMDAN, Amer Cavalheiro; PEREIRA, Ana Paula de Almeida. Avaliação neuropsicológica das funções executivas: considerações metodológicas. Psicol. Reflex. Crit.,  Porto Alegre ,  v. 22, n. 3, p. 386-393,    2009. 


    GABARITO: D
  •  A avaliação neuropsicológica das funções executivas (FE) tem sido objeto de interesse crescente de pesquisadores e do público em geral. Esta afirmação é evidenciada por um crescente número de publicações (artigos e livros), bem como por encontros e debates dedicados a esse tema. Revisões recentes publicadas em periódicos internacionais (Faw, 2003; Funahashi, 2001; Royall et al., 2002; Stuss e Levine, 2002; Tirapu-Ustárroz, Muñoz-Céspedes, e Pelegrín-Valero, 2002; citado por Hamdan e Pereira, 2009) atestam esse interesse. Congressos e encontros têm sido promovidos exclusivamente para debater as FE (Grafman, Holyoak, e Boller, 1995; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Livros, obras de referência e capítulos de livros, publicados recentemente, demonstram também o crescente interesse por esse assunto (Fogel, Schiffer, e Rao, 2000; Gazzaniga, Irvy, e Mangun, 1998; Spreen e Strauss, 1998; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Para o público leigo, livros de divulgação foram publicados (Damásio, 1996; Goldberg, 2002). Entretanto, apesar do grande interesse de pesquisadores e do público em geral, permanecem ainda muitas dúvidas sobre o conceito do que é ou são as FE.
    O dicionário da International Neuropsychological Society define funções executivas como "as habilidades cognitivas necessárias para realizar comportamentos complexos dirigidos para determinado objetivo e a capacidade adaptativa as diversas demandas e mudanças ambientais" (Loring, 1999; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Tradicionalmente, FE referem-se às habilidades cognitivas envolvidas no planejamento, iniciação, seguimento e monitoramento de comportamentos complexos dirigidos a um fim. Na avaliação neuropsicológica, a denominação FE é utilizada para designar uma ampla variedade de funções cognitivas que implicam: atenção, concentração, seletividade de estímulos, capacidade de abstração, planejamento, flexibilidade de controle mental, autocontrole e memória operacional (Green, 2000; Loring, 1999; Spreen e Strauss, 1998; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Inúmeros testes e baterias neuropsicológicas têm sido empregados para avaliar as FE (Green, 2000; Spreen e Strauss, 1998; citado por Hamdan e Pereira, 2009). Déficits nas FE tem sido relacionadas a alterações dos lobos frontais
     
    HAMDAN, Amer Cavalheiro; PEREIRA, Ana Paula de Almeida. Avaliação neuropsicológica das funções executivas: considerações metodológicas. Psicol. Reflex. Crit.,  Porto Alegre ,  v. 22, n. 3, p. 386-393,    2009. 


    GABARITO: D


  • capacidade cognitiva global diz respeito à cognição global, e está associada com a capacidade de raciocínio lógico e abstratocapacidade de julgamento e resolução de problemas (Burgemeister et al., 1954), e é um conceito sinônimo de inteligência geral.

    Letra D

  • Trata-se do Subteste Verbal "Semelhanças" da Escala Verbal de WASI no qual o objetivo do subteste é avaliar se o examinando é capaz de estabelecer relações entre os dois termos. Essa escala avalia Raciocínio Verbal (RV) e Raciocínio Abstrato (RA), por isso acredito que as palavras chaves raciocínio e abstração nos dão o gabarito D.

    " Três dos subtestes utilizados envolvem avaliação de habilidade verbal através da descrição de significados de palavras (Vocabulário, WASI), da extensão do vocabulário e da capacidade de estabelecer relações abstratas entre conceitos (RV, BPR-5) e da similaridade entre a função de duas palavras (Semelhanças, WASI). Esse último também avalia capacidade de abstração, assim como as provas RA e RV. Tendo em vista que a prova RV possui tanto componentes de inteligência fluida quanto componentes de inteligência cristalizada, tem-se como objetivo específico avaliar as correlações dessa prova com os subtestes Vocabulário e Semelhanças. No que se refere à prova RA da BPR-5, que envolve o uso da inteligência fluida, pretende-se avaliar a correlação desta prova com o subteste Semelhanças, também relacionado a esse domínio, além de exigir o conhecimento prévio de propriedades das palavras. A intensidade das associações será verificada a partir das correlações entre todos os subtestes."

    Fonte: HECK, Vanessa Stumpf et al . Validação dos subtestes verbais da versão de adaptação da WASI. Aval. psicol., Porto Alegre , v. 8, n. 1, p. 33-42, abr. 2009 .  Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712009000100004&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 21 set. 2021.


ID
3753397
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os pacientes com transtorno de personalidade borderline frequentemente se sentem expostos e desvalorizados ao extremo pelos outros, o que faz com que sintam vergonha acentuada. Essa tendência a se sentirem envergonhados está relacionada

Alternativas
Comentários
  • Síndrome de Borderline ou transtorno de personalidade borderline é um transtorno mental grave caracterizado por um padrão de instabilidade contínua no humor, no comportamento, auto-imagem e funcionamento.

    Os sintomas mais comuns da síndrome de borderline englobam instabilidade emocional, sensação de inutilidade, insegurança, impulsividade e relações sociais prejudicadas.

  • Você também podia responder essa questão por eliminação já que a pessoa com Transtorno de Personalidade Borderline não tem nada de rigidez pelo contrario tem grande impulsividade. Só com isso você elimina os itens B,C e D.

    Por fim para eliminar o item D você só precisa saber que pessoas com esse transtorno não apresentam caráter regressivo em seu comportamento.

    Logo o Gabarito é a letra A

    Fonte: DSM 5


ID
3753400
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Atualmente, o comportamento autolesivo tem sido identificado com elevada frequência entre os adolescentes. Com relação a essa manifestação, os estudos recentes demonstram que a autolesão

Alternativas
Comentários
  • Acho uma assertiva confusa. Não dá para mensurar algo assim. Inclusive, não encontrei nenhum material que falasse algo ao menos parecido.

  • LETRA C

    Marquei ela por eliminação e pelo seguinte pensamento: No DSM 5 temos a diferenciação entre autolesão não suicida e transtorno do comportamento suicida.

    Nas autolesões não suicidas, geralmente há a busca por alívio. Assim, podemos deduzir que o alívio é o aposto do sofrimento. Se a pessoa ainda busca comportamentos alternativos (embora ainda danosos para sua saúde e integridade) ao suicídio, podemos concordar que ela sinaliza forte desejo de viver, como bem exposto pela questão.

    Enfim, de fato é uma questão complexa e que gera dúvida. Mas consegui resolver dessa forma.

  • Sujeito possui certo nível de dor, mesmo assim ele prefere utilizar ações intermediárias e autolesivas, mas que sejam capazes de mantê-lo vivo. Ao invés de tomar medidas destrutivas que findariam com toda e qualquer dor, mas que também eliminariam sua vida (suicídio).

    Errei a questão, mas compreendi bem a sua ideia.

    GAB. C

  • Sujeito possui certo nível de dor, mesmo assim ele prefere utilizar ações intermediárias e autolesivas, mas que sejam capazes de mantê-lo vivo. Ao invés de tomar medidas destrutivas que findariam com toda e qualquer dor, mas que também eliminariam sua vida (suicídio).

    Errei a questão, mas compreendi bem a sua ideia.

    GAB. C


ID
3753403
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O eixo sobre o qual se orientam as transformações pelas quais passam as famílias no contexto atual, em consonância com a evolução da sociedade humana, tem como sustentação

Alternativas
Comentários
  • Muito bom o comentário. Obrigado!

  • E

    a forma como se estabelecem as relações de poder entre os membros de uma família.

  • A assertiva afirma que o sujeito está elíptico no TEXTO, mas esta afirmação não estaria errada já que se encontra expresso anteriormente? Se afirmasse que a elipse ocorreu na frase, na oração em que se encontra ou até mesmo no período poderia estar correta...

    Se houver erro em meu questionamento e puder esclarecer ficarei muito agradecido.

  • A assertiva afirma que o sujeito está elíptico no TEXTO, mas esta afirmação não estaria errada já que se encontra expresso anteriormente? Se afirmasse que a elipse ocorreu na frase, na oração em que se encontra ou até mesmo no período poderia estar correta...

    Se houver erro em meu questionamento e puder esclarecer ficarei muito agradecido.

  • Foi a mesma coisa que imaginei, Fabio. No TEXTO foi forçado, pois no TEXTO O SUJEITO APARECE.

  • A Revolução Cultural produziu uma nova concepção de mundo e de sociedade para os séculos XX e XXI, pois o renascimento e a proliferação dos ideais liberais (neoliberalismo) pelo mundo garantiram a manutenção de uma ordem internacional injusta e excludente, com a permanência de imensas desigualdades sociais, o crescimento da distância entre os países centrais e periféricos, a consolidação de ideais conservadores, a valorização da liberdade do comércio, as privatizações em massa e, a restrição do papel do Estado, minimizando sua atuação nas questões sociais.
    Em outras palavras, a (re)estruturação do sistema capitalista mundial – influenciou as relações de poder no interior da família, bem como, alteraram profundamente a sua constituição e sua relação com a escola. O aparecimento de novos arranjos familiares se deveu em parte às mudanças nos padrões públicos que “governavam a conduta sexual, a parceria e a procriação, sendo uma era de extraordinária liberalização para as mulheres e para os homossexuais, além de outras formas de dissidência cultural-sexual" (HOBSBAWM, 1998).
     
    HOBSBAWM, Eric. A era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. 

    GABARITO: E
  • Poderíamos colocar a frase na ordem direta e ficaria mais fácil de perceber: O governo deve adotar uma postura firme e [ o governo deve] articular-se...

    O referente do sujeito da oração “articulando-se internamente e com a sociedade” (L. 16 e 17), que está elíptico no texto, é “o governo” (L.15).

    Fábio, cada verbo com seu sujeito. A questão faz a pergunta se referindo ao verbo "articular", que, no caso, encontra-se elíptico. Se fosse referente à locução verbal "deve adotar", aí sim, teríamos um sujeito expresso.

  • Poderíamos colocar a frase na ordem direta e ficaria mais fácil de perceber: O governo deve adotar uma postura firme e [ o governo deve] articular-se...

    O referente do sujeito da oração “articulando-se internamente e com a sociedade” (L. 16 e 17), que está elíptico no texto, é “o governo” (L.15).

    Fábio, cada verbo com seu sujeito. A questão faz a pergunta se referindo ao verbo "articular", que, no caso, encontra-se elíptico. Se fosse referente à locução verbal "deve adotar", aí sim, teríamos um sujeito expresso.

  • Ainda sobre a dúvida do colega,

    A afirmativa restringe quando diz: "O referente do sujeito da oração...no texto,"

  • Alguém tem referências?


ID
3753406
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um conceito fundamental para entender o novo modelo de assistência em saúde mental, proposto da Política Pública de Saúde Mental, é o de desinstitucionalização. Esse conceito pressupõe

Alternativas
Comentários
  • b)uma revisão e ampla discussão sobre a epistemologia dos saberes da Medicina, da Psicopatologia e demais disciplinas em saúde mental.

  • Raramente os conceitos de DESINSTITUCIONALIZAÇÃO e DESOSPITALIZAÇÃO aparecem de forma complementar. São geralmente conceitos em TENSÃO um com o outro.

  • A desinstitucionalização como desospitalização refere-se às medidas de prevenção de internações inadequadas em hospitais psiquiátricos; alta para o tratamento na comunidade; e implantação de serviços de base comunitária para o cuidado dos egressos das internações.

ID
3753409
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Toda pesquisa social tem início com a formulação de um problema de pesquisa, que tem que ser testável cientificamente, ou seja, tem que envolver variáveis que podem ser observadas ou manipuladas. De acordo com essa proposição, pode ser eleito como um problema de pesquisa:

Alternativas
Comentários
  • Problema de pesquisa: é algo que pode ser testado cientificamente, que envolve variáveis que podem ser observadas ou manipuladas.

    Não são problemas de pesquisa: 

    ‘’Como fazer para melhorar os transportes urbanos?; O que se pode fazer para conseguir melhor distribuição de renda?; O que se pode fazer para melhorar a situação dos pobres?’’

    -Essas questões não envolvem um método científico, buscam o como fazer e não as causas e consequências. 

    ‘’Qual a melhor técnica psicoterápica?; É bom adotar jogos e simulações como técnicas didáticas?; Os pais devem dar palmadas nos filhos?

    -Essas indagações são problemas de valor, buscam saber se algo é bom ou ruim, ou se algo deve ou não ser feito, o que é melhor ou pior, etc.

    Questões que devem ser formuladas para verificar a validade científica de um problema:

    -Pode o problema ser enunciado em forma de pergunta?

    -Corresponde a interesses pessoais, sociais e científicos, isto é, de conteúdo e metodológicos? Estes interesses estão harmonizados?

    -Constitui-se o problema em questão científica, ou seja relaciona entre si pelo menos dois fenômenos (fatos, variáveis)?

    -Pode ser objeto de investigação sistemática, controlada e crítica?

    -Pode ser empiricamente verificado em suas conseqüências?

    Problemas de pesquisa apresentam relações entre variáveis

  • Complementando a ótima resposta da Tereza, no caso da alternativa correta, a letra C, a variável manipulada é a utilização ou não da técnica grupal (Variável Independente) e relacionada a essa está a taxa de adesão ao tratamento (Variável Dependente). O intuito é observar a relação de causa e efeito, como uma afeta a outra.
  • Conforme apontado no enunciado, um problema de pesquisa busca testar a relação entre duas variáveis: uma independente (causa, que será objeto de manipulação) e outra dependente (consequência, que será o resultado observado). A única alternativa que caracteriza corretamente um problema é a alternativa “C", só apresentar a técnica de grupo psicoeducativo, que será a variável manipulada, através da utilização e não utilização de tal técnica; e adesão de pacientes ao tratamento, que será a variável observada, através do seu aumento ou não.

    GABARITO: C
  • Trocaram os avaliadores da Vunesp. Só pode. rs Socorro.


ID
3753412
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um pesquisador realizou um estudo e identificou diferenças quanto à manifestação de comportamentos violentos entre homens que estavam empregados e homens desempregados. Se ele quiser identificar a probabilidade de esse resultado refletir uma diferença real entre os dois grupos, ou de ser apenas fruto do acaso, ele deve utilizar

Alternativas
Comentários
  • A)um teste de significância.

    Teste de significância: também conhecido como Teste de Hipóteses, correspondem a uma regra decisória que nos permite rejeitar ou não uma hipótese estatística com base nos resultados de uma amostra.

  • Também conhecidos como Testes de Hipóteses, aqueles que nos permite rejeitar ou não rejeitar uma hipótese estatística com base nos resultados de uma amostra é o teste de significância. O nível de significância  é a probabilidade de rejeitar a hipótese nula quando ela é verdadeira (conhecido como erro do tipo I). Em testes de hipóteses estatísticas, diz-se que há significância estatística ou que o resultado é estatisticamente significante quando o valor observado é menor que o nível de significância  definido para o estudo. O nível de significância é geralmente determinado pelo pesquisador antes da coleta dos dados e é tradicionalmente fixado em 0,05 ou menos.

    Vejamos os demais conceitos:

    B) A média ponderada é bastante similar à média aritmética comum. A diferença, entretanto, é que na média aritmética todos os valores contribuem com peso igual, enquanto que no cálculo da média aritmética ponderada se leva em consideração a contribuição (peso) de cada termo, uma vez que existem termos que contribuem mais que outros.

    C) As medidas de dispersão são utilizadas para indicar o grau de variação dos elementos de um conjunto em relação à sua média.

    D) Teste de correlação verificará qualquer relação dentro de uma ampla classe de relações estatísticas que envolva dependência entre duas variáveis

    E)  Medida de tendência central é um valor central ou valor típico para uma distribuição de probabilidade. As medidas de tendência central mais comuns são a média aritmética, a mediana e moda.


    Gabarito do professor: Letra A.






  • Testes de significância nos fornece uma avaliação sobre a probabilidade de alguma afirmação. 

ID
3753415
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um relatório sobre o acompanhamento realizado com uma criança de sete anos, por uma equipe multiprofissional de um serviço de atenção em saúde mental, foi solicitado ao psicólogo do grupo. A solicitação foi feita pela coordenadora da escola que a criança frequenta, que precisa de informações sobre condição emocional, cognitiva e neurológica da criança para acompanhar as atividades escolares. Especificamente no item análise do relatório,

Alternativas
Comentários
  • RELATÓRIO MULTIPROFISSIONAL

    I - O Relatório Multiprofissional é composto de cinco itens:

    a) Identificação;

    b) Descrição da demanda;

    c) Procedimento;

    d) Análise;

    e) Conclusão.

    Análise

    § 6.º Neste item orienta-se que cada profissional faça sua análise separadamente, identificando, com subtítulo, o nome e a categoria profissional.

    Fonte: Resolução 06/2019 - CFP

  • E-cada profissional que atende a criança, devidamente identificado, deve apresentar a sua análise particular sobre a condição da criança em relação à demanda da escola.

  • De acordo com a Resolução do Conselho Federal de Psicologia n.º 06/2019, que instituiu regras para a elaboração de  documentos escritos produzidos pela(o)
    psicóloga(o) no exercício profissional:

    Art. 12 O relatório multiprofissional é resultante da atuação da(o) psicóloga(o) em contexto multiprofissional, podendo ser produzido em conjunto com profissionais de outras áreas, preservando-se a autonomia e a ética profissional dos envolvidos.

    Gabarito do professor: Letra E.



  • "Um relatório sobre o acompanhamento realizado com uma criança de sete anos, por uma equipe multiprofissional de um serviço de atenção em saúde mental, foi solicitado ao psicólogo do grupo. A solicitação foi feita pela coordenadora da escola que a criança frequenta, que precisa de informações sobre condição emocional, cognitiva e neurológica da criança para acompanhar as atividades escolares. "

    Na equipe MULTIPROFISSIONAL todos trabalham juntos (compartilham mesmo ambiente de trabalho) porem em " caixas de saberes" diferentes.

    Por isso a correta é a C

    cada profissional que atende a criança, devidamente identificado, deve apresentar a sua análise particular sobre a condição da criança em relação à demanda da escola.

  • RESOLUÇÃO CFP Nº 06/2019

    Art. 12 O relatório multiprofissional é resultante da atuação da(o) psicóloga(o) em contexto multiprofissional, podendo ser produzido em conjunto com profissionais de outras áreas, preservando-se a autonomia e a ética profissional dos envolvidos. 

    § 6º Neste item orienta-se que cada profissional faça sua análise separadamente, identificando, com subtítulo, o nome e a categoria profissional.

    Gabarito: E


ID
3753418
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A prática da interconsulta psicológica em hospitais gerais é uma modalidade de intervenção que

Alternativas
Comentários
  • Uma definição também ampla do conceito de interconsulta que compreende não só a assistência ao paciente e à equipe, mas também inclui a pesquisa e o ensino que beneficiem estes e também a instituição de saúde, é verificada por Scherer, Scherer e Labate (2002), Smaira, Kerr-Corrêa e Contel (2003) e Craig e Pham (2006).

    IN: Interconsulta psicológica (Carvalho e Lustosa, 2008)

  • Ao se constituir como uma modalidade de intervenção que permite considerar a demanda institucional que inclui a subjetividade nas relações da equipe e a assistência psicológica aos pacientes e seus familiares, a interconsulta psicológicaé uma das formas mais visíveis da aplicação do conceito de interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade pode ser considerada como uma troca intensa de saberes profissionais em diversos campos, exercendo, dentro de um mesmo cenário, uma ação de re ciprocidade, mutualidade, que pressupõe uma atitude diferenciada diante de um determinado caso (Oliveira et al., 2011).

    Segundo Rossi (2008), a interconsulta psicológica tem como objetivos auxiliar profissionais de outras áreas no diagnóstico e tratamento de pacientes com problemas psiquiátricos ou psicossociais (situações emocionais emergentes) e intermediar a relação entre os envolvidos na situação (equipe de saúde, pacientes e familiares), facilitando a comunicação, a cooperação e a elaboração de conflitos.

    Nogueira-Martins (1995) descreve assim os passos da interconsulta psicológica:

    1. coleta de informações com médicos, enfermeiros, paciente, familiares e outros;

    2. elaboração de diagnósticos situacionais;

    3. devolução e assessoramento; e

    4. acompanhamento diário da evolução da situação.

    GAZOTTI, Thaís de Castro; PREBIANCHI, Helena Bazanelli. Caracterização da interconsulta psicológica em um hospital geral. Psicol. teor. prat.,  São Paulo ,  v. 16, n. 1, p. 18-30, abr.  2014 . 

    Gabarito do professor: Letra C.





  • Segundo Rossi (2008), a interconsulta psicológica tem como objetivos auxiliar profissionais de outras áreas no diagnóstico e tratamento de pacientes com problemas psiquiátricos ou psicossociais (situações emocionais emergentes) e intermediar a relação entre os envolvidos na situação (equipe de saúde, pacientes e familiares), facilitando a comunicação, a cooperação e a elaboração de conflitos.

    C-permite atender a uma demanda institucional considerando tanto a subjetividade nas relações da equipe de saúde quanto a assistência ao paciente e seus familiares.


ID
3753421
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Diante da notícia de uma doença terminal de um familiar, do mesmo modo que o paciente, a família também experimenta diferentes estágios de adaptação à situação. Quando a raiva, o ressentimento e a culpa se apresentam, a família entra em uma fase de pesar preparatório. Pensando no bem-estar do paciente e da família, o psicólogo de uma equipe de saúde deve esclarecer ao grupo familiar que, durante essa fase,

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o Manual de cuidados paliativas, o controle da dor deve se basear em avaliação cuidadosa com elucidação de suas possíveis causas e seus efeitos na vida do paciente, investigando fatores desencadeantes e atenuantes, além dos psicossociais, que possam influenciar o seu impacto. Nesse sentido, as equipes multiprofissionais dedicadas aos Cuidados Paliativos devem estabelecer precocemente vias de comunicação claras para assistência. O familiar é um pilar fundamental para incentivar a adesão ao tratamento, já que uma analgesia insuficiente se traduz em sobrecargas física e psicológica para o paciente e sua família.

    Manual de cuidados paliativos / Academia Nacional de Cuidados Paliativos. - Rio de Janeiro :  Diagraphic, 2009.


    Gabarito do professor: Letra A.


  • Gabarito A.

    É muito mais saudável que haja a estimulação dos processos emocionais que são experimentados frente ao luto, em contrapartida, entre os fatores que podem causar complicações no processo de luto, observa-se negação e repressão ligadas à perda e à dor. Estes fatores podem ser exacerbados em uma cultura que faz com que as pessoas se controlem, não se manifestem e que vivam como se a morte não existisse. Há também distorções que afetam a expressão do luto, como o adiamento, inibição ou cronificação do processo. 

    Fonte: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2008000300004


ID
3753424
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma criança que está em situação de acolhimento institucional, após ser retirada da rua, está sendo preparada para se reintegrar à sua família, por um terapeuta familiar. A primeira etapa desse processo de reintegração envolve

Alternativas
Comentários
  • Libio e Zacarias, em seu artigo "Voltando pra casa: a experiência do acolhimento institucional e os impactos na família"  citam Ladvocat (2011) que menciona as fases necessárias no processo de reinserção de crianças e adolescentes à família de origem, quais sejam:
    - pré-integração, em que os profissionais buscam conhecer a motivação para a reintegração, além dos aspectos históricos, sociais, psicológicos e jurídicos que circundam o caso. É imprescindível a compreensão acerca da história da família, bem como sua constituição e trajetória;

    - reintegração trata do retorno efetivo à família. Presume-se que tanto a criança quanto a família já se mostram preparadas e é consentânea a vontade para esta nova fase de convivência; e

    - pós-reintegração que requer um aprofundamento da interação familiar, bem como a adaptação e aceitação mútua entre os membros

    LIBIO, Larissa; ZACHARIAS, Dulce Grasel. Voltando pra casa: a experiência do acolhimento institucional e os impactos na família. Pensando fam.,  Porto Alegre ,  v. 21, n. 2, p. 118-133, dez.  2017 .

    Gabarito do professor: Letra D.



  • Gabarito D - o conhecimento sobre a motivação da criança e da família para que a reintegração aconteça.


ID
3753427
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

“A doença é um real do corpo com o qual o homem esbarra” (Simonetti, 2011, p. 19), e quando isso acontece todo o sentido do ser é afetado. De acordo com essa premissa filosófica, a psicologia hospitalar tem como objetivo

Alternativas
Comentários
  • Segundo o autor a psicologia hospitalar é o campo de entendimento e tratamento dos aspectos psicológicos em torno do adoecimento. O adoecimento se dá quando o sujeito humano, carregado de subjetividade, esbarra em um "real", de natureza patológica, denominado "doença", presente em seu próprio corpo, produzindo uma infinidade de aspectos psicológicos que podem se evidenciar no paciente, na família, ou na equipe de profissionais.
    Assim, o objetivo da psicologia hospitalar é a subjetividade. A doença é um real do corpo no qual o homem esbarra, e quando isso acontece toda a sua subjetividade é sacudida. É então que entra em cena o psicólogo hospitalar, que se oferece para escutar esse sujeito adoentado falar de si, da doença, da vida ou da morte, do que pensa, do que sente, do que teme, do que deseja, do que quiser falar. A psicologia está interessada mesmo em dar voz à subjetividade do paciente, restituindo-lhe o lugar de sujeito que a medicina lhe afasta (Moretto, 2001).

    SIMONETTI, A. Manual de Psicologia Hospitalar: O Mapa da Doença. São Paulo: Casa do Psicólogo. 2013.

    Gabarito do professor: Letra B.


  • Simonetti tem muita essa questão de "dar voz" ao paciente mesmo ele estando doente ele não é a doença. Por traz doença existe uma pessoa com a sua história.

  • A psicologia está interessada mesmo em dar voz à subjetividade do paciente, restituindo-lhe o lugar de sujeito que a medicina lhe afasta. (MORETTO citado por SIMONETTI, 2006, pág. 19).

    Mais que uma atuação determinada por uma localização, a "Psicologia hospitalar é o campo de entendimento e tratamento dos aspectos psicológicos em torno do adoecimento" – aquele que se "dá quando o sujeito humano, carregado de subjetividade , esbarra em um "real", de natureza patológica, denominado "doença"..."(Simonetti, 2004, p. 15).

    Além de considerar essas pessoas individualmente, a psicologia hospitalar também se ocupa das relações entre elas, constituindo-se assim numa verdadeira psicologia de ligação, com a função de facilitar os relacionamentos entre pacientes, familiares e médicos. (SIMONETTI, 2006)

    Assim, fica estabelecido que "a psicologia hospitalar não trata apenas das doenças com causas psíquicas, classicamente denominadas "psicossomáticas", mas sim dos aspectos psicológicos de toda e qualquer doença", uma vez que é factível que "toda doença encontra-se repleta de subjetividade, e por isso pode se beneficiar do trabalho da psicologia hospitalar" (Simonetti, 2004, p. 15).

    Enfim, "a psicologia hospitalar vem se desenvolvendo no âmbito de um novo paradigna epistemológico que busca uma visão mais ampla do ser humano e privilegia a articulação entre diferentes formas de conhecimento" (Simonetti, 2004, p. 25-26). E, a consequência clínica mais importante dessa visão é a de que "em vez de doenças existem doentes" (Simonetti, 2004, p. 26 citando Perestrello, 1989).

  • Letra: B

    Para a(o) psicóloga(o), a questão mais importante sobre adoecimento e hospitalização é saber em que circunstâncias este fato aconteceu, quem é o paciente e como ele se percebe em tal situação.

    Patologia e diagnóstico é circunstancial e multifatorial. É necessário, portanto, contextualizar e atentar para aquela pessoa única, com sua história, valores e dificuldades. Neste aspecto, a subjetividade aparece como fator mais relevante e aí está a diferença de objetivos da Medicina, dos demais profissionais da equipe e da Psicologia.

    A Medicina busca a resolução e a objetividade das ações, colocando o centro das atenções na doença e no tratamento da patologia com todos os recursos técnico/científicos, com uma ética voltada para valores sociais, cura e respeito à vida. A Psicologia, por sua vez, enfatiza a ética do respeito à singularidade e, utilizando o conhecimento técnico/científico, busca trabalhar o luto e as demandas de sofrimento, com atenção as desadaptações e sintomas, pela natureza da situação. É necessário dar voz ao paciente, as suas verdades, as questões confusas, distorcidas e embaralhadas.


ID
3753430
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quando planejam suas intervenções, os psicólogos e as psicólogas que atuam em Política de Assistência Social precisam

Alternativas
Comentários
  • compreender que o conceito de território vivido é estratégico para formulação de suas ações.

  • Para uma atuação efetiva na Assistência Social, o psicólogo ou psicóloga inserido nesse contexto deve entender que o conceito de território ultrapassa sua circunscrição político-jurídica  enquanto Estado-Nação e, por outro lado, não se restringe ao âmbito do chamado lugar, pois este, diferentemente do território, extingue a distância. Di Méo (1998) ressalta que, entre lugar e território, a diferença se apresenta, mais frequentemente, quanto à escala e à compreensão geográfica. O território, geralmente, abstraído, idealizado, vivido e sentido mais que visualmente, referenciado e circunscrito (quando não se trata de essência estritamente política), engloba os lugares que se singularizam, em sua diferença, por seu valor de uso e por seu alcance real. Essa apropriação do território pelo homem, ou seja, seu uso, está presente em diferentes análises, que apontam para o aspecto dinâmico do território e sua constituição relacional intrínseca entre o homem e o espaço. Milton Santos tem enfatizado a categoria território usado como concretização dessa relação dinâmica (SANTOS; SILVEIRA, 2001).

    A seguir destaco os erros das demais alternativas:

    A) considerar que a vulnerabilidade é uma condição inerente aos seres humanos.

    B) basear suas práticas em técnicas e metodologias que independam de concepções ideológicas.

    C) privilegiar, no atendimento às demandas da população, as ações de caráter assistencialista.

    D) modificar as redes interativas das comunidades, bem como o padrão de relações entre seus integrantes. 

     
    NASCIMENTO, P e F, Melazzo, E S (2013), “Território: Conceito estratégico na 
    assistência social", Serviço Social em Revista, VoL. 16, Nº.1, 66-88, Universidade  
    Federal de Londrina, Londrina


    Gabarito do professor: Letra E.

  • É satisfatório compreender um conceito.

    Comando da questão diz " planejam suas intervenções" somente a questão E da abertura para essa ação de planejar...

    as demais questões são conceitos.


ID
3753433
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em 2019, o Senado aprovou medidas que ampliaram o alcance da Lei Maria da Penha. Uma dessas medidas determina que a mulher vítima de violência tenha

Alternativas
Comentários
  • letra C.

  • GABARITO : LETRA C

    Fundamento Legal:

    Art. 9. § 7º A mulher em situação de violência doméstica e familiar tem prioridade para matricular seus dependentes em instituição de educação básica mais próxima de seu domicílio, ou transferi-los para essa instituição, mediante a apresentação dos documentos comprobatórios do registro da ocorrência policial ou do processo de violência doméstica e familiar em curso.  

    Que foi incluído pela Lei n 13.882 de 2019.

  • A lei 13882, 8 de outubro de 2019, alterou a Lei nº 11.340, conhecida como Lei Maria da Penha justamente para garantir a matrícula dos dependentes da mulher vítima de violência doméstica e familiar em instituição de educação básica mais próxima de seu domicílio. Segundo tal lei:

    Art. 9º - § 7º A mulher em situação de violência doméstica e familiar tem prioridade para matricular seus dependentes em instituição de educação básica mais próxima de seu domicílio, ou transferi-los para essa instituição, mediante a apresentação dos documentos comprobatórios do registro da ocorrência policial ou do processo de violência doméstica e familiar em curso.

    § 8º Serão sigilosos os dados da ofendida e de seus dependentes matriculados ou transferidos conforme o disposto no § 7º deste artigo, e o acesso às informações será reservado ao juiz, ao Ministério Público e aos órgãos competentes do poder público.


    Gabarito do professor: Letra C.




ID
3753436
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Idoso, que está acolhido em uma Instituição de Longa Permanência, manifestou um grave problema de saúde e precisou ser internado em um hospital geral por alguns dias. Devido aos seus impedimentos para se locomover, a equipe médica solicitou um serviço de atendimento domiciliar pela rede de atenção em saúde pública, para dar continuidade ao tratamento do idoso, após a alta hospitalar. Nesse caso, o

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o Estatuto do Idoso:

      Art. 15. É assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde – SUS, garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos.

            § 1o A prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:

            I – cadastramento da população idosa em base territorial;

            II – atendimento geriátrico e gerontológico em ambulatórios;

            III – unidades geriátricas de referência, com pessoal especializado nas áreas de geriatria e gerontologia social;

            IV – atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural;

            V – reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das seqüelas decorrentes do agravo da saúde.



    Gabarito do professor: Letra E.





  • O idoso tem o direito de atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural;

  • então nesse caso seria a resposta E

  • Gabarito E - idoso tem direito ao serviço em atendimento domiciliar pelo Sistema Único de Saúde, independentemente da condição de moradia em que se insira.


ID
3753439
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com o disposto na Lei Orgânica de Assistência Social, o Benefício de Prestação Continuada (BPC) garante um salário mínimo mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso com setenta anos ou mais. Um dos critérios para concessão do BPC é o de que o idoso ou o portador de deficiência

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social, a LOAS:

     Art. 21. O benefício de prestação continuada deve ser revisto a cada 2 (dois) anos para avaliação da continuidade das condições que lhe deram origem. 

    Vejamos as demais alternativas:

    A) Renda familiar per capita igual ou inferior a 1/4 do salário mínimo.
    B) Não existe esse requisito.
    C) Os benefícios não podem ser cumulado.
    E) Não existe esse requisito.


    Gabarito do professor: Letra D.
  • A idade para acesso ao Benefício de Prestação Continuada (na modalidade idoso) é de 65 anos. Há equívoco no enunciado!

  • D

    passem por uma avaliação de sua condição a cada dois anos.

  • A pessoa com deficiência deve passar por avaliação a cada dois anos, o idoso não. Há equívoco!

  • idoso com 65 anos ou mais*

  • Questão desatualizada !!

    A idade foi reduzida de 70 para 60 e agora para 65 anos.

    Em relação à alternativa D (gabarito)

    O BPC deve ser revisto a cada 2 anos para avaliação da CONTINUIDADE das condições que lhe deram origem ...

    Acredito que seja uma condição para manutenção e não para concessão.

    Se estiver equivocada em minha colocação, por favor, avisem !!


ID
3753442
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com a Política Nacional de Saúde Mental, a internação psiquiátrica

Alternativas
Comentários
  • pode ser indicada no caso de um paciente, em uma fase crítica de seu adoecimento mental, oferecer riscos potenciais à integridade física e moral familiares e terceiros.

  • De acordo com Braga e Pegarão (2020), apesar desse redirecionamento financeiro ocorrido a partir dos anos 1990 e do crescente número de serviços comunitários em funcionamento, a internação, quando necessária, é realizada preferencialmente em Hospitais Gerais (Brasil, 2015; citado por Braga e Pegarão 2020). A indicação para a internação ocorre quando há riscos potenciais quanto à integridade física para a pessoa em sofrimento e para o seu ciclo social mais próximo, como os familiares (Mello e Schneider, 2011; citado por Braga e Pegarão 2020). Além disso, espera-se que a internação ocorra, como já destacado, após se esgotarem os recursos comunitários (Brasil, 2001; citado por Braga e Pegarão 2020), ou seja, quando outros serviços falharem na tarefa de melhora da pessoa (Pacheco Neto et al., 2003; citado por Braga e Pegarão 2020). Segundo Oliveira (2013; citado por Braga e Pegarão 2020), a internação deve ser o mais breve possível, ocorrendo a alta tão logo ocorra melhora da crise, portanto, é importante que exista diálogo entre equipe e família ao longo do período de internação para que a evolução do usuário seja acompanhada de modo realístico. Neste contexto, por conseguinte, a família se torna essencial para a construção de um plano terapêutico que busque a autonomia e a singularidade do sujeito (Mello e Schneider, 2011; citado por Braga e Pegarão 2020) e deve organizar-se para o cuidado após a alta. 

    BRAGA, Raissa de Brito; PEGORARO, Renata Fabiana. Internação psiquiátrica: o que as famílias pensam sobre isso?. Rev. Psicol. Saúde,  Campo Grande ,  v. 12, n. 1, p. 61-73, abr.  2020.

    GABARITO: A

  • Gabarito A.

    Vi que muita gente ainda acabou marcando a alternativa D, mas o erro dela é mencionar que a internação "precisa" ser indicada por uma equipe médica, quando nem sempre a indicação vêm desta. Nos casos de internação compulsória, por exemplo, ela é indicada por um juiz.


ID
3753445
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Vigilância Socioassistencial é a unidade responsável pelo processamento das informações necessárias para o planejamento das ações das unidades que prestam Serviços de Proteção Básica e Especial e concedem benefícios socioassistenciais. Um dos objetivos das informações prestadas pela Vigilância Socioassistencial é o de

Alternativas
Comentários
  • porque não pode ser letra D? achei confusa

  • Creio que caberia recurso, pois a ledra D poderia ser uma resposta.

  • Também achei confusa, marquei letra D.

  • De acordo com a Resolução CNAS nº 33 de 12 de dezembro de 2012, que aprova a Norma Operacional Básica do Sistema  Único de Assistência Social - NOB/SUAS:
    Art. 88. A Vigilância Socioassistencial deve manter estreita relação com as áreas diretamente responsáveis pela oferta de serviços socioassistenciais à população nas Proteções Sociais Básica e Especial.
    §1º As unidades que prestam serviços de Proteção Social Básica ou Especial e Benefícios socioassistenciais são provedoras de dados e utilizam as informações produzidas e processadas pela Vigilância Socioassistencial sempre que estas são registradas e armazenadas de forma adequada e subsidiam o processo de planejamento das ações.
    §2º A Vigilância Socioassistencial deverá cumprir seus objetivos, fornecendo informações estruturadas que:  
    I - contribuam para que as equipes dos serviços socioassistenciais avaliem sua própria atuação;  
    II - ampliem o conhecimento das equipes dos serviços socioassistenciais sobre as características da população e do território de forma a melhor atender às necessidades e demandas existentes;  
    III - proporcionem o planejamento e a execução das ações de busca ativa que assegurem a oferta de serviços e benefícios às famílias e indivíduos mais vulneráveis, superando a atuação pautada exclusivamente pela demanda espontânea.

    GABARITO : B
  • Art. 88. A Vigilância Socioassistencial deve manter estreita relação com as áreas diretamente responsáveis pela oferta de serviços socioassistenciais à população nas Proteções Sociais Básica e Especial.

    § 1º As unidades que prestam serviços de Proteção Social Básica ou Especial e Benefícios socioassistenciais são provedoras de dados e utilizam as informações produzidas e processadas pela Vigilância Socioassistencial sempre que estas são registradas e armazenadas de forma adequada e subsidiam o processo de planejamento das ações.

    § 2º A Vigilância Socioassistencial deverá cumprir seus objetivos, fornecendo informações estruturadas que:

    I – contribuam para que as equipes dos serviços socioassistenciais avaliem sua própria atuação;

    II – ampliem o conhecimento das equipes dos serviços socioassistenciais sobre as características da população e do território de forma a melhor atender às necessidades e demandas existentes;

    III – proporcionem o planejamento e a execução das ações de busca ativa que assegurem a oferta de serviços e benefícios às famílias e indivíduos mais vulneráveis, superando a atuação pautada exclusivamente pela demanda espontânea.

  • Entendo que os dados da vigilância podem contribuir para o entendimento aos equipamentos de segurança mas não seria um objetivo da Vigilância informar sobre a situação de risco e vulnerabilidade presente em um território

  • O erro da alternativa D consiste em afirmar que as informações destinam-se ao serviços de SEGURANÇA.

    Informar, aos equipamentos de segurança, sobre a situação de risco e vulnerabilidade presente em um território.


ID
3753448
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com as ideias que fundamentam o Plano Nacional de promoção, proteção e defesa dos direitos de crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária

Alternativas
Comentários
  • a importância da estrutura familiar se deslocou para a importância das funções familiares de cuidado e socialização.

  • Segundo a documentação referenciada, a família está em constante transformação e evolução a partir da relação  recíproca de influências e trocas que estabelece com o contexto. As mudanças nas configurações familiares estão diretamente relacionadas ao avanço científico e tecnológico bem como às alterações vividas no contexto político, jurídico, econômico, cultural e social no qual a família está inserida. Historicamente, a família nuclear tem co-existido com diversas outras formas de organizações familiares – famílias monoparentais, chefiadas pela mulher ou pelo homem; descasadas; recasadas; com membros de diferentes gerações; casais homossexuais, entre outros (Symanski, 2004). Além dos arranjos familiares, as famílias brasileiras são marcadas, ainda, por uma vasta diversidade sociocultural. Nesse sentido, vale destacar as famílias pertencentes aos povos e comunidades tradicionais, como povos indígenas e comunidades remanescentes de quilombos, cuja organização é indissociável dos aspectos culturais e da organização do grupo.
     
    A desnaturalização do conceito de família, a desmistificação de uma estrutura que se colocaria como ideal e, ainda, o deslocamento da ênfase da importância da estrutura familiar para a importância das funções familiares de cuidado e socialização, questionam a antiga concepção de “desestruturação familiar" quando abordamos famílias em seus diferentes arranjos cotidianos. Vimos, agora, surgir a imperiosa necessidade de reconhecimento do direito à diferença, desde que respeitado o referencial dos direitos de cidadania. Ou seja, a família nuclear tradicional, herança da família patriarcal brasileira, deixa de ser o modelo hegemônico e outras formas de organização familiar, inclusive com expressão histórica, passam a ser reconhecidas, evidenciando que a família não é estática e que suas funções de proteção e socialização podem ser exercidas nos mais diversos arranjos familiares e contextos socioculturais, refutando-se, assim, qualquer idéia preconcebida de modelo familiar “normal".


    Gabarito do professor: Letra D.