Letra C
A) é preciso refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno.Errado a avaliação mediadora baseia-se na ação+reflexão+ação
B) o aluno e o professor são passivos diante do processo de ensino e aprendizagem. Errado concepção de avaliação tradicional classificatória
C) o processo de correção permite verificar o que foi aprendido. Certa visão positivista de aprendizagem, ou seja, técnica científica a aprendizagem é verificada apenas com a correção sem nenhuma análise ou reflexão
D) o erro é fecundo e fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano. Errado concepção mediadora de aprendizagem, o erro é visto como uma oportunidade de aprendizagem, conhecimento produzido
E) o professor apresenta possibilidades de entendimento de uma dada situação. Errado concepção mediadora de aprendizagem, o professor reflete sobre a prática de maneira dialógica com os estudantes.
Essa
questão exige que identifiquemos a alternativa correta sobre “o paradigma positivista de avaliação",
conforme o artigo “Avaliação Mediadora:
Uma Relação Dialógica na Construção do Conhecimento", de autoria da
professora Jussara Maria Hoffmann.
SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:
De
acordo com a referida autora:
Se
o aluno é considerado um receptor passivo dos conteúdos que o docente
sistematiza, suas falhas, seus argumentos incompletos e inconsistentes não são
considerados senão algo indesejável e digno de um dado de reprovação.
Contrariamente, se introduzimos a problemática do erro numa perspectiva
dialógica e construtivista, então o erro é fecundo e positivo, um elemento
fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano. [...] Corrigir para ver se aprendeu reflete o paradigma positivista da
avaliação. Refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno para
encaminha-lo à superação, ao enriquecimento do saber significa desenvolver uma
ação avaliativa mediadora.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
Com
base nas informações acima citadas, podemos concluir que a alternativa correta
é a “letra C": “o processo de correção
permite verificar o que foi aprendido".
Analisemos
cada uma das demais alternativas.
A) é
preciso refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno.
Errada! Essa visão contempla a avaliação
mediadora.
B) o
aluno e o professor são passivos diante do processo de ensino e
aprendizagem.
Errada! No paradigma positivista de avaliação,
o sujeito passivo do processo de ensino e aprendizagem é o aluno.
D) o
erro é fecundo e fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano.
Errada! Essa abordagem está relacionada a
uma avaliação mediadora.
E) o
professor apresenta possibilidades de entendimento de uma dada situação.
Errada! Essa alternativa está mais
relacionada a avaliação mediadora.
Gabarito do professor: Letra C.