Questão 3987574

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Paraí - RS
• Ano: 2020
• Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor - Educação Especial
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Para Mittler, estamos muito aquém de entender por que e como crianças com histórias de pobreza, com tanta frequência, fracassam nas escolas e muito menos ainda o que pode ser feito para reduzir ou eliminar tais disparidades. Não há uma explicação simples ou única para isso. Para o autor, alguns culpam:

I. As crianças por serem menos inteligentes ou estarem menos “prontas” para aprender.

II. Os pais, pelo fracasso, como consequência do fato de não se interessarem pelo desenvolvimento de seus filhos e de não oferecerem um ambiente que conduza ao desenvolvimento e à aprendizagem.

III. As escolas por terem baixa expectativa quanto ao aproveitamento dos alunos e, além disso, por aceitarem com facilidade que as crianças pobres serão aquelas que mais provavelmente não terão um bom desempenho na escola.

Quais estão corretas?

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E , há vários motivos para que as crianças das classes baixas fracassem na escola, infelizmente, nossa educação ainda preocupa-se muito com números e garantem o acesso, mas não a permanência

  I. As crianças por serem menos inteligentes ou estarem menos “prontas” para aprender. Correta muitas vezes há uma visão inatista de aprendizagem em que se o estudante não aprende a culpa é dele

  II. Os pais, pelo fracasso, como consequência do fato de não se interessarem pelo desenvolvimento de seus filhos e de não oferecerem um ambiente que conduza ao desenvolvimento e à aprendizagem. Correto os pais muitas vezes são culpados pela não aprendizagem de seus filhos, mas em se tratando de ensino público muitos mal tem o que comer em casa então não tem condições de oferecer uma ambiente adequado

  III. As escolas por terem baixa expectativa quanto ao aproveitamento dos alunos e, além disso, por aceitarem com facilidade que as crianças pobres serão aquelas que mais provavelmente não terão um bom desempenho na escola. Correto também as crianças pobres muitas vezes chegam a escola e são padronizadas e tachadas de que irão fracassar e naão vão aprender.