Questão 4108534

• Banca: COVEST-COPSET
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: COVEST-COPSET - 2019 - UFPB - Assistente Social; COVEST-COPSET - 2019 - UFPB - Enfermeiro; COVEST-COPSET - 2019 - UFPB - Engenheiro Elétrico; COVEST-COPSET - 2019 - UFPB - Médico - Clínica Médica; COVEST-COPSET - 2019 - UFPB - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 1

O sistema linguístico

(1) Entendida como a soma de seus usos, a língua constitui a mais poderosa “engenharia simbólica” à disposição do ser humano. Valemo-nos dessa engenharia tanto para dizer um previsível e elementar “Parece que vai chover” quanto para escrever uma reportagem, um ensaio filosófico ou um poema lírico. A frase banal e a reportagem buscam uma correspondência entre o discurso e o fato, fazendo crer que a realidade a que se referem existe por si, independentemente da linguagem. O ensaio filosófico e o poema lírico têm outra natureza; a “realidade” de ambos é produto da linguagem com que são elaborados. O ensaio consiste em uma proposta de compreender as situações da vida como obra do pensamento racional movido pela associação livre de ideias. Já o poema revela, em sua essência, a captação do mundo dos sentimentos e sua representação por meio de recursos de linguagem em que sobressai a materialidade sonora e rítmica das palavras.

(2) Nossa tarefa, como linguistas e estudiosos da linguagem, é promover a compreensão do papel comum da palavra na construção de todas as espécies de textos. A palavra é, em qualquer caso, uma forma de construir significado, quer quando está a serviço da comunicação de uma experiência do cotidiano moldado pela bitola do senso comum – a exemplo do comentário sobre o tempo –, quer quando sua função é abrir caminhos que produzam fissuras na superfície da realidade imediata, abalando certezas e projetando-nos em outros universos de significação – como se passa na escrita/leitura do ensaio ou do poema lírico.

(3) Para apreender a palavra como forma de construir significado, é preciso ir além de sua utilidade como simples instrumento de comunicação e passar a tratá-la como objeto de observação, de reflexão e de análise. Cabe à escola levar o aluno à percepção e à compreensão de que a palavra desempenha múltiplos papéis em nossa vida, de que os horizontes de nossas experiências simbólicas se ampliam na mesma medida em que se ampliam nossos recursos de expressão. A educação linguística e literária – que propicia a compreensão do funcionamento da linguagem – é o passaporte que permite ao indivíduo transitar conscientemente pelo mundo da interação verbal.

AZEREDO, José Carlos de. A Linguística, o texto e o ensino da língua. São Paulo: Parábola, 2018. p. 63-64. Adaptado.

Releia o seguinte fragmento: “A educação linguística e literária – que propicia a compreensão do funcionamento da linguagem – é o passaporte que permite ao indivíduo transitar conscientemente pelo mundo da interação verbal.”. Acerca desse trecho, é correto afirmar que:

• A. o ‘mundo da interação verbal’ corresponde ao mundo da literatura.
• B. a alusão à palavra ‘passaporte’ é claramente metafórica ou simbólica.
• C. o funcionamento da linguagem é um produto da educação linguística.
• D. ‘a educação linguística’ inclui a literária, pois língua e literatura são a mesma coisa.
• E. em ‘transitar conscientemente’, o uso do advérbio é contextualmente irrelevante.

Gabarito: B

Comentários

• A) o ‘mundo da interação verbal’ corresponde ao mundo da literatura. (falso) - o fragmento não afirma isso, de fato, a literatura faz parte do "mundo da interação verbal", todavia, não corresponde unicamente este.

  B) a alusão à palavra ‘passaporte’ é claramente metafórica ou simbólica. (correto) - "passaporte" está sendo utilizado no sentido figurado, como sentido de "meio".

  C) o funcionamento da linguagem é um produto da educação linguística. (errado) - a educação linguística é ferramenta para compreensão do funcionamento da linguagem, porém, o fragmento não afirma que seja produto.

  D)‘a educação linguística’ inclui a literária, pois língua e literatura são a mesma coisa. (errado) - o fragmento não permite afirmar tal fato.

  E) em ‘transitar conscientemente’, o uso do advérbio é contextualmente irrelevante. (errado) - o advérbio ajuda a construir o sentido passado no fragmento), logo sua retirada causa prejuízo semântico.

  Gabarito letra B!