Questão 4114279

• Banca: UFPR
• Órgão: Prefeitura de Araucária - PR
• Ano: 2017
• Provas: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Profissional do Magistério – Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Modalidades da Avaliação

A mãe de um aluno do Ensino Fundamental procura a professora na escola e lhe pergunta: “Professora, o que significa esta nota 70 que meu filho tem no boletim em língua portuguesa?”. Considerando diferentes concepções sobre o papel da avaliação da aprendizagem, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas a respeito das respostas da professora:

( ) Em uma perspectiva de avaliação classificatória: “Significa que, a partir das provas que aplicamos em toda a turma, ele está em um nível intermediário na classe, pois uma parte da turma está melhor que ele, e outra está abaixo dele. Ele está na média para ser aprovado, mas precisa melhorar, mãe, se não quiser correr riscos no final do ano”.

( ) Em uma perspectiva de avaliação somatória: “Representa o resultado das atividades avaliativas realizadas, a partir das quais produzimos um cálculo para verificar ao final o rendimento dele, que está, como pode ver, na média de aprovação. É como se ele tivesse feito uma ‘poupança’ de notas que trouxe este resultado”.

( ) Em uma perspectiva de avaliação formativa: “Esta nota é um indicador, uma informação apenas, mãe, ela mostra alguns aspectos da aprendizagem do seu filho. Juntamente com outras informações, poderemos ter um juízo mais elaborado sobre suas dificuldades e, com isso, poderemos ajudá-lo a superar dificuldades e levá-lo a aprender mais e melhor”.

( ) Em uma perspectiva de avaliação emancipatória: “É apenas uma formalidade da escola, não significa muita coisa, mãe, pois o mais importante não é a nota que ele tira, e sim a sua capacidade de aprendizagem e de conduzir autonomamente sua vida e sua trajetória na escola”.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – F – V – F.
• B. V – F – F – F.
• C. F – V – F – V.
• D. F – F – F – V.
• E. V – V – V – F.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

  Avaliação das aprendizagens: É uma tarefa diária do trabalho docente, acompanha passo a passo o processo de ensino aprendizagem, reflexão da prática do professor e do aluno, observa se os objetivos foram alcançados para que o professor replaneje o seu trabalho é diferente de prova que é um instrumento: usa indicadores qualitativos e quantitativos, então a nota é importante sim desde que seja com qualidade.

  Institucional: Escola, define rumos da escola qualidade da educação sucesso escolar

  Larga Escala: Sistema de Ensino, Poder Público, avalia a qualidade da Educação para orientar políticas públicos. Saeb ( Educação Básica), Sinais (Superior)

  Funções da Avaliação:

  Diagnóstica: serve para prevenir, ocorre geralmente no início, pode ocorrer durante para verificar o progresso dos alunos e corrigir falhas, e no final para para avaliar os resultados das aprendizagens

  Formativa: acontece ao longo do processo é a avaliação refente ao cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação , ela também é de controle, pois o professor precisa verificar os resultados escolares, é inclusiva, reguladora .

  Somativa: é uma avaliação classificatória, o intuito é apenas atribuir nota sem nenhuma qualidade, acontece ao final do processo é excludente .

  Tipos:

  Formal: concreta, instrumentos

  Informal: subjetiva juízos de valor.