Questão 4138651

• Banca: IDECAN
• Órgão: Prefeitura de Manhumirim - MG
• Ano: 2017
• Provas: IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Professor I - Ensino Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Interdisciplinaridade e Contextualização; Temas Educacionais Pedagógicos

Um projeto é definido como satisfatório com base nas aprendizagens que proporciona aos seus alunos, não pela qualidade pontual de seu produto final. Vale ressaltar aos educadores que a interdisciplinaridade, quando voltada para a educação, em especial aos projetos educacionais, se baseia em alguns princípios, EXCETO:

• A. Embora adquirido individualmente, o conhecimento é uma totalidade.
• B. A criança, o jovem e o adulto aprendem quando possuem um projeto de vida e o conteúdo do ensino é significativo para eles no interior desse projeto.
• C. Noção de tempo: o aluno tem tempo certo para aprender. Não existe data marcada para aprender. Ele aprende a toda hora e não apenas na sala de aula.
  
• D. Na crença de que é o indivíduo que aprende, então, é preciso ensinar a aprender, a estudar etc., estabelecendo uma relação direta e pessoal com a aquisição do saber.
  

Gabarito: C

Comentários

• Oi? Não entendi

• Questão confusa.....

• What???

• O que me fez marcar a letra C foi o fato da própria alternativa se contradizer, pois afirma que há tempo certo para aprender e depois fala que não existe data marcada para aprender.

  Enfim, pérolas da Idecan...

• Não há tempo determinado. A aprendizagem é constante, em todas as fases da vida, a partir de multireferenciais, em distintos espaços sociais.

• Tempo certo para aprender não corresponde a um dos princípios dos projetos. Gabarito C).

  #vousernomeado

• Vale ressaltar aos educadores que a interdisciplinaridade quando voltada para a educação, em especial aos projetos educacionais, baseia em alguns princípios, entre eles:

  . Noção de tempo: o aluno não tem tempo certo para aprender. Não existe data marcada para aprender. Ele aprende a toda hora e não apenas na sala de aula.

  • Na crença de que é o indivíduo que aprende. Então, é preciso ensinar a aprender, a estudar etc., estabelecendo uma relação direta e pessoal com a aquisição do saber.

  • Embora adquirido individualmente, o conhecimento é uma totalidade.

  • A criança, o jovem e o adulto aprendem quando possuem um projeto de vida e o conteúdo do ensino é significativo para eles no interior desse projeto. O aprendizado envolve emoção e razão no processo de reprodução e criação do conhecimento.

  https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/promovendo-interdisciplinaridade-na-escola.htm