SóProvas


ID
4159693
Banca
KLC
Órgão
Prefeitura de Lupionópolis - PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação ao psicodiagnóstico, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I - O processo do psicodiagnóstico pode ter um objetivo, apenas.
II - Inicialmente formulam-se hipóteses a serem testadas.
III - Relaciona-se essencialmente com as questões propostas e a necessidade da fonte de solicitação.

Alternativas
Comentários
  • Questão passível de anulação, pois assertiva I também é correta uma vez que o processo de psicodiagnóstico pode sim ter um ou mais objetivos específicos:

    Nessa perspectiva, Arzeno (1995) refere que o psicodiagnóstico contempla

    algumas finalidades, como:

    1. Investigação diagnóstica: tem como objetivo ex plicar o que acontece

    além do que o avaliando consegue expressar de forma consciente – e isso

    não significa rotulá-lo.

    2. Avaliação do tratamento: visa avaliar o anda mento do tratamento. Seria

    o “reteste”, no qual se aplica novamente a mesma bateria de testes

    usados na primeira ocasião ou uma bateria equivalente.

    3. Como meio de comunicação: procura facilitar a comunicação e, em

    consequência, a tomada de insight.

    4. Na investigação: com o intuito de criar novos instrumentos de

    exploração da personalidade e, também, de planejar a investigação para

    o estudo de uma determinada patologia, etc.

    Então, possibilita descrever o funcionamento atual, confirmar,

    refutar ou modificar impressões; realizar diagnóstico diferencial de transtornos mentais,

    comportamentais e cognitivos; identificar necessidades terapêuticas e recomendar a

    intervenção mais adequada, levando em conta o prognóstico (Witternborn, 1999).

    Fonte: Psicodiagnóstico V (Cláudio Hutz)

  • Questão muito polêmica e passível de anulação, visto que Jurema Cunha (2000), no livro Psicodiagnóstico V, traz:

    O processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses inicialmente formuladas, e delimitam o escopo da avaliação. Portanto, relacionam-se essencialmente com as questões propostas e com as necessidades da fonte de solicitação e “determinam o nível de inferências que deve ser alcançado na comunicação com o receptor.