Questão 4875145

• Banca: FAUEL
• Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
• Ano: 2019
• Provas: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

O desenvolvimento é um processo contínuo que tem início desde a concepção, e tem continuidade após a fecundação do óvulo, percorrendo a partir da subdivisão celular até que milhões de células sejam formadas. À medida que as células assumem funções especializadas, dá-se início à formação dos sistemas que dão base para a parte física do desenvolvimento. Porém, o desenvolvimento físico, cognitivo, social, afetivo tem continuidade durante todas as fases da vida de um sujeito e termina com a morte. Sobre a Psicologia do Desenvolvimento é INCORRETO afirmar que:

• A. O estágio pré-operatório no qual Piaget desenvolveu vai mais ou menos dos sete anos aos onze anos de idade. O grande avanço cognitivo nesta fase do desenvolvimento é uma melhor capacidade de representar, mentalmente, objetos que não estejam fisicamente presentes. Com exceção desta evolução, Piaget caracteriza o estágio pré-operatório de acordo com aquilo que a criança não consegue fazer. Por exemplo, ele acreditava que o pensamento pré-operatório das crianças pequenas fosse marcado pelo egocentrismo, isto é a incapacidade de ver as coisas pela perspectiva de outra pessoa
• B. Os psicólogos do desenvolvimento propõem teorias para explicar como e por que as pessoas mudam durante a vida. Eles utilizam investigações normativas para descrever as características de determinadas idades ou estágios do desenvolvimento. Os estudos longitudinais acompanham os mesmos indivíduos com o passar do tempo; os modelos transversais estudam simultaneamente diferentes grupos etários.
• C. Jean Piaget foi o responsável pela introdução das fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo. Ele acreditava que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de quatros estágios ordenados e descontínuos. Esse teórico supõe que as crianças progridam através dessas fases.
• D. Papalia e Olds (2000), por exemplo, definem desenvolvimento como “o estudo científico de como as pessoas mudam ou como elas ficam iguais, desde a concepção até a morte”.

Gabarito: A

Comentários

• sensório-motor do nascimento até 2 anos, pré-operatório de 2 a 7 anos, operatório concreto de 7 a 11 anos e operatório formal a partir de 11 anos.

• Os quatro estágios propostos por Piaget são:

  -Período sensório motor do desenvolvimento (0 a 2 anos)- nesse momento o universo que circunda é conquistado mediante a percepção e os movimentos (como a sucção, movimento dos olhos, por exemplo) É o nível caracterizado como pré verbal constituído pela organização reflexiva e pela inteligência prática.

  -Período pré-operacional (2 a 7 anos) - marcada pelo aparecimento da função simbólica ou semiótica, ou seja, é a emergência da linguagem.

  -Período das operações concretas (7 a 11 anos) - marcada pelo egocentrismo intelectual e social que caracteriza a fase anterior e dá lugar à emergência da capacidade da criança em estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes e de integrá-los de modo lógico e coerente.

  -Período das operações formais (11 até o fim da adolescencia) - criança já consegue raciocinar sobre hipóteses na medida em que ela é capaz de formas esquemas conceituais abstratos e através dele executar operações mentais dentro de princípios da lógica formal. Adquire capacidade de criticar os sistemas sociais e propor novos códigos de conduta.

  Conseguimos notar que a questão A é a incorreta pela idade informada, pois o período pré-operacional ocorre dos 2 aos 7 anos. Dos 7 aos 11 é o período das operações concretas!