0 -4 meses incompletos:
1. Quando a criança chora ou grita, a mãe sabe o que ela quer.
2. A mãe fala com a criança num estilo particularmente dirigido a ela (manhês).
3. A criança reage ao manhês.
4. A mãe propõe algo à criança e aguarda a sua reação.
5. Há trocas de olhares entre a criança e a mãe.
4 a 8 incompletos:
6. A criança começa a diferenciar o dia da noite.
7. A criança utiliza sinais diferentes para expressar suas diferentes necessidades
8. A criança solicita a mãe e faz um intervalo para aguardar sua resposta.
9. A mãe fala com a criança dirigindo-lhe pequenas frases.
10. A criança reage (sorri, vocaliza) quando a mãe ou outra pessoa está se dirigindo a ela.
11. A criança procura ativamente o olhar da mãe.
12. A mãe dá suporte às iniciativas da criança sem poupar-lhe o esforço.
13. A criança pede a ajuda de outra pessoa sem ficar passiva
8 a 12 meses incompletos:
14. A mãe percebe que alguns pedidos da criança podem ser uma forma de chamar a sua atenção.
15. Durante os cuidados corporais, a criança busca ativamente jogos e brincadeiras amorosas com a mãe.
16. A criança demonstra gostar ou não de alguma coisa.
17. Mãe e criança compartilham uma linguagem particular.
18. A criança estranha pessoas desconhecidas para ela.
19. A criança possui objetos prediletos.
20. A criança faz gracinhas.
21. A criança busca o olhar de aprovação do adulto.
22. A criança aceita alimentação semi-sólida, sólida e variada
12 a 18 meses
23. A mãe alterna momentos de dedicação à criança com outros interesses
24. A criança suporta bem as breves ausências da mãe e reage às ausências prolongadas.
25. A mãe oferece brinquedos como alternativas para o interesse da criança pelo corpo materno.
26. A mãe já não se sente mais obrigada a satisfazer tudo que a criança pede.
27. A criança olha com curiosidade para o que interessa à mãe.
28. A criança gosta de brincar com objetos usados pela mãe e pelo pai.
29. A mãe começa a pedir à criança que nomeie o que deseja, não se contentando apenas com gestos.
30. Os pais colocam pequenas regras de comportamento para a criança.
31. A criança diferencia objetos maternos, paternos e próprios.
KUPFER, Maria Cristina Machado et al. Valor preditivo de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: um estudo a partir da teoria psicanalítica. Rev. latinoam. psicopatol. fundam. [online]. 2010, vol.13, n.1, pp.31-52. ISSN 1415-4714. http://dx.doi.org/10.1590/S1415-47142010000100003.