Questão 4876762

• Banca: FGV
• Órgão: Senado Federal
• Ano: 2012
• Provas: FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Análise de Sistemas - Reaplicação; FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Análise de Suporte de Sistemas - Reaplicação; FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Enfermagem - Reaplicação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

ESCREVA BEM, É SIMPLES

    Não é preciso ser professor de língua portuguesa para conhecê-la. Os gramáticos não são os únicos capazes de produzir textos coerentes, concisos e adequados. Não, a língua portuguesa não é a mais difícil de ser entendida. Não, português não é difícil de aprender. Acredite, você é capaz de produzir textos concisos, caprichados e perfeitamente entendíveis às pessoas que você deseja que tenham acesso a eles.

     Para começar, defina seu assunto, ou seja, sobre o que você pretende falar ou discursar. Entenda que não é o título (ao concluir seu texto, não se esqueça dele), mas o assunto a ser desenvolvido, aquele que será seu objeto de análise, tal como uma matéria-prima que precisa ser moldada para ter os formatos de acordo com o estilo de cada um. 

      Uma das dicas para isso é inserir em seu cotidiano a leitura em suas formas verbais e não verbais, tendo um olhar atencioso a todas as formas de textos que o rodeiam, tais como propaganda, folder, charge, placa de trânsito, anúncio de emprego, discurso de algum político, enfim, atente-se a tudo o que é capaz de transmitir uma mensagem. Aproveite para se questionar sobre como esses exemplos conseguem fazer com que uma mensagem seja entendida por um determinado grupo de pessoas. 

     Bom, escolhido o assunto, defina, indispensavelmente, seu público-alvo, pois ninguém escreve bem se não souber para quem vai escrever. Essa dica vale até mesmo se você desejar que seu texto seja lido por um grande número de pessoas. Nesse caso, utilize-se de uma linguagem simples e formal, ou seja, não utilize palavras que parecem existir apenas em dicionários e, muito menos, não utilize expressões grosseiras e gírias. 

      Observadas essas dicas, você pode, enfim, começar seu rascunho. Isso mesmo! Rascunho, pois um bom texto, na maioria das vezes, é o resultado de uma releitura realizada pelo próprio autor. Isso acontece porque, ao reler o que escrevemos, vamos identificando outras formas de passar a mesma informação. Nesse processo, aumentamos nossa garantia de que a mensagem será entendida pelos nossos receptores. 

      Além dessas regras que podem ser lembradas mais facilmente, vale uma dica muito importante: peça que outra pessoa leia seu texto, pois nada como um olhar diferente para apontar algumas falhas que, mesmo após nossa releitura, não conseguimos identificar. 

(Adaptado de Erika de Souza Bueno, O Globo, 17-03-2012)  

“Além dessas regras que podem ser lembradas mais facilmente, vale uma dica muito importante: peça que outra pessoa leia seu texto, pois nada como um olhar diferente para apontar algumas falhas que, mesmo após nossa releitura, não conseguimos identificar”. A alternativa cujo comentário sobre os componentes desse último parágrafo do texto mostra correção é: 

• A. A forma “além de” expressa noção de lugar.
• B. A forma do imperativo “peça” indica ordem.
• C. A conjunção “pois” introduz a ideia de explicação.
• D. O conector “mesmo “ expressa oposição.
• E. O advérbio “não” é redundante.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  PAVE - Pois antes do verbo é explicativo.

• Por gentileza, alguém pode explicar a alternativa "B"?

• --pede tu

  peça você

  peça mos nós

  pedi vós

  peçam vocês

  Por que a b tá errada?

• Gabarito: C (pois antes de verbo é explicativo)

  Sobre letra B: o imperativo pode indicar ordem, pedido ou, ainda, persuasão. Perceba que antes do "peça" tem "vale uma dica importante". Assim, não percebi ideia de ordem.

• Gab: C

  A) ERRADA: Ideia de adição;

  B) ERRADA: O modo imperativo indica ordem, pedido, recomendação, alerta, convite, conselho, súplica, etc, diretamente ao interlocutor! ou seja, o modo imperativo não indica apenas uma ordem, veja que o contexto exclui a possibilidade de ser uma ordem, pois o verbo é precedido de "vale uma dica muito importante", que o coloca, portanto, com um teor de conselho, e não de ordem;

  C) CORRETA: vou deixar abaixo um BIZU bem legal ;)

  D) ERRADA: Expressa ideia de ratificação;

  E) ERRADA: Indica negação.

  BIZU "POIS".

  - O “pois” será conclusivo quando vier deslocado, ou seja, vem intercalado ou vem no final da frase, ou seja, VEM DEPOIS DO VERBO!!!

  Ex: Eles entenderam as conjunções; passaram, pois, no concurso. >> valor de conclusão.

  - O “pois” antes do verbo será explicativo ou causal.

  Ex: Vamos logo, pois o show está para começar >> valor de explicação.

  VISH! Meio complexo, né? Então se liga nesse BIZU:

  >> Sempre que aparecer o “pois”, verificar se ele está antes ou depois do verbo.

  PAVÊ => Pois Antes do Verbo Explicação

             - Quando tiver valor explicativo, sempre virá antecedido de vírgula.

  PDVC => Pois Depois do Verbo Conclusão.

• GABARITO: LETRA C

  MACETE:

  ''PAVE PDVC''

  PAVE => Pois Antes do Verbo Explicação.

  ''Aprende isso a teu modo, pois te dou(...)''

  __________________

  PDVC => Pois Depois do Verbo Conclusão.

  “Aprende, pois, logo de saída para a grande vida(...)''

  ➡ antes do verbo: EXPLICATIVO e a oração, por sua vez, será uma oração coordenada sindética explicativa. Esse POIS é equivalente a PORQUE.

  ➡ depois do verbo: CONCLUSIVO e a oração, por sua vez, será uma oração coordenada sindética conclusiva. Esse POIS é equivalente a ENTÃO ou a PORTANTO.

  FONTE: COLEGAS DO QC

• Pedir, nesse contexto, não indica ordem.

  Ex.: vou pedir a minha mãe o dinheiro. No dia que isso for uma ordem tu leva umas chineladas kkkk

• Vou deixar uma dica para vocês! ,pois, = conclusiva ,pois = explicativa pois = casual NÃO É REGRA, mas ajuda