Atenção: A questão refere-se ao
texto seguinte.
Por mais que em nosso discurso nós, os mais velhos,
afirmemos que a tal da educação para a cidadania “supõe a boa
convivência no espaço público, entre outras coisas", não temos
conseguido praticar tal ensinamento com os mais novos,
sobretudo porque não sabemos como fazer isso. Há muitas
escolas com boa vontade nesse sentido, mas sem saber o que
fazer para evitar que seus alunos se confrontem com grosseria
e que aprendam a compartilhar respeitosamente o espaço
comum. O instrumento mais utilizado pela escola ainda é a
punição, em suas várias formas. Ações afirmativas nesse
sentido são difíceis de ser encontradas no espaço escolar.
Não sabemos ensinar às crianças a boa convivência no
espaço público porque não a praticamos. Ora, como ensinar o
que não sabemos, como esperar algo diferente dos mais novos,
se eles não mais têm exemplos de comportamento adulto que
os orientem?
(Adaptado de: SAYÃO, Rosely. Folha de S. Paulo, 17/06/2014)
Por mais que os mais velhos afirmemos que a educação
para a cidadania “supõe a boa convivência no espaço público”, não temos conseguido praticar tal ensinamento.
Os tempos e os modos verbais manterão entre si uma correlação adequada caso as formas sublinhadas sejam
substituídas, na ordem dada, por: