Questão 4946893

• Banca: CEPERJ
• Órgão: DEGASE
• Ano: 2012
• Provas: CEPERJ - 2012 - DEGASE - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Paulo Freire; Principais Autores

Em sua concepção de educação, Paulo Freire percebe o homem como um ser autônomo. Esta autonomia está presente em sua capacidade de ‘ser mais’, de transformar o mundo. É por sua capacidade de admirar, problematizar e criticar a realidade em que vive, que o homem se diferencia do animal. Por essa razão, Freire afirma que o educando, antes de tudo, deve descobrir-se como um construtor desse mundo e da cultura que o cerca. Ele entende a cultura como o acrescentamento que o homem faz ao mundo, o resultado do seu esforço criador. Com base nessas afirmações, pode-se concluir que, para Paulo Freire:

• A. o diálogo é o elemento-chave em que o professor e o aluno são sujeitos atuantes
• B. o problema da libertação dos oprimidos, principalmente com a arrancada neoliberal, continua se apresentando como o maior desafio dos homens e das mulheres que constroem o seu tempo e o seu espaço histórico
• C. a natureza política da educação, antes mesmo que sua especificidade pedagógica, técnica e didática, foi o cerne da preocupação freiriana com sua práxis educativa
• D. o mundo é passível de transformação, e é a consciência crítica do homem que o leva a encher de cultura os espaços geográficos e históricos
• E. a pedagogia continha a percepção clara da cotidianidade discriminatória da nossa sociedade preponderantemente patriarcal e elitista

Gabarito: D

Comentários

• o mundo é passível de transformação, e é a consciência crítica do homem que o leva a encher de cultura os espaços geográficos e históricos