No livro Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários
à prática educativa, Paulo Freire aborda a “questão da
formação docente ao lado da reflexão sobre a prática
educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos
educandos”. Nessa obra, Freire (1996) analisa as diferentes exigências do ensinar e, dentre elas, afirma que
“ensinar exige respeito aos saberes dos educandos”.
Para tal, o autor argumenta que a escola deve