A questão exige conhecimento sobre o uso do envio de e-mail e sobre os conhecimentos de Vigotsky. Julguemos quais alternativas são verdadeiras ou falsas.
I. No uso de e-mail, deve-se enviar apenas mensagens subjetivas, ricas em metáforas e pouco claras.
Falsa. Na verdade é o contrário, para se respeitar a ética e o bom entendimento o e-mail deve ser objetivo e sem metáforas, precisa ser claro.
II. Para Vygotsky, a aquisição de conhecimentos passa pela interação do sujeito com o meio.
Verdadeira. Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934), advogado e psicólogo russo, enfatizava o papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Para ele, o sujeito não é apenas ativo, mas se também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais. É na troca com outros sujeitos que o conhecimento e as funções sociais são assimilados.
Referência:
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. História e pesquisadores da educação, Vigotsky II. Acesso em: 16/01/2021.
GABARITO: C