Questão 5017606

• Banca: VUNESP
• Órgão: UNESP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Área de Exatas e Humanas
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: Filosofia e a Grécia Antiga; Sócrates e a Maiêutica

A crítica de Sócrates aos sofistas consiste em mostrar que o ensinamento sofístico limita-se a uma mera técnica ou habilidade argumentativa que visa a convencer o oponente daquilo que se diz, mas não leva ao verdadeiro conhecimento. A consequência disso era que, devido à influência dos sofistas, as decisões políticas na Assembleia estavam sendo tomadas não com base em um saber, ou na posição dos mais sábios, mas na dos mais hábeis em retórica, que poderiam não ser os mais sábios ou virtuosos.

(Danilo Marcondes. Iniciação à história da filosofia, 2010.)

De acordo com o texto, a crítica socrática aos sofistas dizia respeito

• A. ao entendimento de que o verdadeiro conhecimento baseava-se no exercício da retórica.
• B. à desvalorização da pluralidade de opiniões e de posicionamentos político-ideológicos.
• C. ao prevalecimento das técnicas discursivas nas decisões da Assembleia acerca dos rumos das cidades-Estado.
• D. ao predomínio de líderes pouco sábios e com poucas virtudes na composição da Assembleia.
• E. à defesa de formas tirânicas de exercício do poder desenvolvida pela retórica convincente.

Gabarito: C

Comentários

• No trecho acima podemos perceber a importância do discurso em uma sociedade democrática. Nesse contexto, como se pode entender a retórica e a oratória como artes do discurso? Qual é a importância do exercício argumentativo em sala de aula?

  Oratória e Retórica possuem estreita relação num discurso, pois ambas se referem a arte do bem falar e no ato de falar existe poder e este seduz e nos faz seduzidos por ser fruto de um movimento complexo que envolve valores, desejos e paixões.

  Por meio da fala, das palavras utilizadas, o orador revela aspectos emocionais e racionais e constrói junto aos ouvintes, os valores e as verdades que serão ou não aceitos em um determinado contexto sócio histórico-cultural de uma determinada sociedade.

  O poder da oratória e da retórica, portanto, está inteiramente ligada ao persuadir e ao convencer. Ao ouvir um bom orador, as suas palavras são como dardos penetrantes, que modificam o modo de pensar, de sentir e de agir. É a força da palavra que pode criar, destruir ou sedimentar valores, crenças e hábitos.

  A importância do exercício argumentativo em sala de aula está em permitir aos alunos a compreensão de conceitos, na medida em que exige um pensamento mais organizado e persuasivo, diante dos discursos de verdades e de saberes-poderes, amplamente utilizados na escola.

  A organização do pensamento por meio da sistematização dos conceitos e o estabelecimento de relações entre eles promove, ainda, o desenvolvimento de competências e habilidades investigativas, bem como um posicionamento crítico diante de diversos temas.

  Brainly

• Devido à habilidade discursiva dos sofistas, seu poder de convencimento se impunha nos debates pela forma, não pelo conteúdo que deveria expressar um verdadeiro esforço intelectual, defendido por Sócrates e ensinado por seu método, a maiêutica. Segundo o filósofo, ao se dedicar somente à forma do discurso, estes sofistas eram convincentes a ponto de ganhar a atenção dos membros da Assembleia que, por sua vez, tomavam decisão de impacto na vida de todos. Essa era a grande crítica de Sócrates, segundo o texo.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

• Sócrates eram estritamente contra os Sofistas, ele alegava que os Sofista tinham a arte da argumentação, mas não necessariamente eram sábios em tomadas de decisões para a sociedade.

  Alt C

• Sócrates acreditava em uma verdade objetiva, única e absoluta, ao contrário dos sofistas, que eram relativistas. Para estes, a verdade era subjetiva, relativa, podendo prevalecer aquela proferida por quem tem o melhor discurso.