Questão 5112292

• Banca: CS-UFG
• Órgão: UFG
• Ano: 2019
• Provas: CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

Leia o texto a seguir.

Na sala de aula, podemos realizar a justiça social. Por meio da formação cultural – de sólidos conhecimentos e capacidades cognitivas fortemente desenvolvidas –, os filhos das camadas médias e pobres da população podem tomar posse de uma vida mais digna, e mais completa, com maior capacidade operativa (saber fazer, saber agir) e maior participação democrática.

LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012.

Tal perspectiva representa o pensamento da teoria educacional

• A. crítica.
• B. tradicional.
• C. interacionista.
• D. tecnicista.

Gabarito: A

Comentários

• A Pedagogia crítica é uma filosofia educacional descrita por Henry Giroux como um "movimento educacional, guiado por paixão e princípio, para ajudar estudantes a desenvolverem consciência de liberdade, reconhecer tendências autoritárias, e conectar o conhecimento ao poder e à habilidade de tomar atitudes construtivas."

  A teoria crítica da educação, conforme os pressupostos teórico-metodológicos da te- oria social crítica, constitui-se como uma contribuição muito significativa para as análises sobre o processo de formação social que podemos estabelecer na atualidade.

  A expressão Teoria Crítica é muito ampla em sua acepção: nomeia todas as teorias que se pautam pela negação da ordem estabelecida, pelo anti-positivismo, pela busca de uma sociedade mais justa e humana.

• GABARITO LETRA "A"