Esta questão
exige conhecimentos sobre a avaliação
pedagógica dentro do contexto escolar.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
Considerando os
conhecimentos sobre a avaliação pedagógica no contexto escolar, analisemos as
alternativas presentes na questão para que identifq a correta.
A) A
avaliação torna-se inclusiva ao permitir a identificação das necessidades dos
alunos, de suas famílias, das escolas e dos professores.
Certa! Está correto dizer que a
avaliação é inclusiva a partir do momento que permite-se a identificação das
necessidades dos alunos, famílias, escolas e professores. No entanto, além de
identificar, é necessário construir propostas e tomar as providências, que
permitam, satisfazê-las.
B) A avaliação tem como finalidade precípua retratar as dificuldades que
interferem no desenvolvimento global dos alunos.
Errada! A avaliação tem como finalidade precípua uma tomada de posição que
direciona providências para a remoção das barreiras identificadas que podem interferir
no desenvolvimento global dos alunos. Portanto, não se trata de apenas retratar as dificuldades, mas sim de tomar providências.
C) No
âmbito educacional, a avaliação se caracteriza como uma sequência contínua de
análises quantitativas.
Errada! No âmbito
educacional escolar, a avaliação deve ter sempre a característica de processo,
de um caminho e não de um lugar, porque implica numa sequência contínua e
permanente de apreciações e de análises qualitativas, com enfoque compreensivo.
D)
O nível
econômico de cada estudante e as condições estruturais de suas respectivas
famílias de origem são as dimensões de análise propostas para uma melhor
identificação das necessidades educacionais dos alunos.
Errada!
Na verdade, o emocional dos alunos e as condições de suporte e apoio do meio
ambiente são as dimensões de análise propostas para uma melhor identificação
das necessidades educacionais dos alunos.
E)
Sob o
enfoque psicopedagógico, os resultados da avaliação não servem de base para a
elaboração do projeto político -pedagógico da escola.
Errada!
Sob o enfoque psicopedagógico, os resultados da avaliação servem sim de base
para a elaboração do projeto político pedagógico da escola.
Gabarito do Professor: Letra A.