Questão 520462

• Banca: COPEVE-UFAL
• Órgão: UFAL
• Ano: 2011
• Provas: COPEVE-UFAL - 2011 - UFAL - Assistente Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Educação e Serviço Social; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social; Projeto Ético-Político do Serviço Social e Diretrizes Curriculares do Serviço Social; Serviço Social na Educação

A defesa da educação como direito social e como política pública está sintonizada com o projeto ético-político do Serviço Social. Identifique a opção que não está relacionada a esta afirmativa.

• A. A atuação do assistente social na área de educação procura articular as ações e os projetos com as demais políticas setoriais.
• B. A inserção do assistente social na educação pode ser bem caracterizada como Serviço Social Escolar, referindo-se ao atendimento de demandas do ensino e das questões relativas à sala de aula.
• C. A luta pela educação e de suas demandas assumidas pela esfera pública demonstram um processo de politização em torno do reconhecimento e do atendimento de certas necessidades que deixaram de pertencer exclusivamente à esfera da reprodução privada.
• D. A educação é um fenômeno social e envolve processos que embora se relacionem com a política educacional a ela não necessariamente se circunscrevem.
• E. A adesão dos assistentes sociais às lutas e movimentos sociais em torno da erradicação do analfabetismo, de uma educação pública universal, gratuita e de qualidade, do acesso progressivo dos diversos segmentos sociais aos diferentes níveis de educação constitui expressão importante da renovação crítica da profissão.

Gabarito: B

Comentários

• Conforme encontra-se no documento elaborado pelo CFESS (Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Série Trabalho e Projeto Profissional nas Políticas Sociais. Org.: Ney Luiz Teixeira de Almeida. CFESS, 2013. Disponível online), pode-se afirmar que a letra "b" é a alternativa incorreta visto que a caracterização da inserção do assistente social na educação como "Serviço Social escolar" caiu em desuso pelo fato de não representar a inserção desses profissionais na política educacional, por ser aquela uma expressão limitada. Assim, compreende-se que o termo "Serviço Social na educação" é melhor empenhado para designar essa inserção, pois é mais abrangente já que os assistentes sociais não tem sido demandados somente pela escolas, mas também pela política educacional em geral, atuando junto a gestão nas secretarias de educação, nas universidades e faculdades, nos institutos federais, etc. Ademais, a intervenção profissional do assistente social não é voltada apenas para os estudantes, mas também para as suas famílias, para os professores e demais trabalhadores da política educacional, para os outros profissionais que estão inseridos na rede e nas demais políticas sociais, para a comunidade do entorno da instituição, etc. Portanto, ao trocar o "escolar" por "educação" compreende-se que este conceito é mais abrangente e conceitua melhor o significado do trabalho que os assistentes sociais vem realizando atualmente na educação, realizando e tecendo diversas frentes de trabalho para além do segmento estudantil e até dos muros das escolas.
  
  
  RESPOSTA: B

• Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Série Trabalho e Projeto Profissional nas Políticas Sociais. Org.: Ney Luiz Teixeira de Almeida. CFESS, 2013. Disponível online),

  A caracterização da inserção do assistente social na educação como "Serviço Social escolar" caiu em desuso pelo fato de não representar a inserção desses profissionais na política educacional, por ser aquela uma expressão limitada. Assim, compreende-se que o termo "Serviço Social na educação" é melhor empenhado para designar essa inserção, pois é mais abrangente já que os assistentes sociais não tem sido demandados somente pela escolas, mas também pela política educacional em geral, atuando junto a gestão nas secretarias de educação, nas universidades e faculdades, nos institutos federais, etc. Ademais, a intervenção profissional do assistente social não é voltada apenas para os estudantes, mas também para as suas famílias, para os professores e demais trabalhadores da política educacional, para os outros profissionais que estão inseridos na rede e nas demais políticas sociais, para a comunidade do entorno da instituição, etc. Portanto, ao trocar o "escolar" por "educação" compreende-se que este conceito é mais abrangente e conceitua melhor o significado do trabalho que os assistentes sociais vem realizando atualmente na educação, realizando e tecendo diversas frentes de trabalho para além do segmento estudantil e até dos muros das escolas.