Questão 5295481

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Instrutor de Libras
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Educação dos Surdos; Identidades Surdas

A respeito da construção da Identidade Surda na escola regular e a relação com alunos ouvintes, podemos afirmar que:

• A. Assim como o ouvinte, o sujeito surdo também sai prejudicado nessa relação, pois o choque linguístico pode gerar desconforto por parte do ouvinte e um sentimento de incapacidade por parte do surdo.
• B. A experiência com ouvintes se torna a porta para que os surdos possam conhecer outras culturas, sendo uma experiência positiva, uma vez que os ouvintes já estão apropriados de diversas culturas através das mídias sociais.
• C. A relação com ouvintes pode ser um limiar no processo de aceitação, uma vez que o surdo pode se sentir inferior ou deslocado. Portanto, é necessário que, através do modelo bilíngue de educação, os surdos estejam em contato com outros surdos, para que sua identidade seja fortalecida.
• D. A relação com a comunidade ouvinte e as dificuldades que esta interação pode representar pode contribuir para que os surdos reconheçam e assumam sua identidade, uma vez que a interação com o grupo majoritário também impulsiona o reconhecimento da identidade.
• E. Da mesma forma como é importante que crianças com síndrome de down estejam em contato com outras crianças sem a síndrome, para que sejam desafiadas a ir além das suas limitações, crianças surdas devem conviver com crianças ouvintes para que possam aprimorar suas habilidades cognitivas.

Gabarito: C