- ID
- 5328109
- Banca
- MS CONCURSOS
- Órgão
- Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
- Ano
- 2021
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
A literatura não é um texto acabado que obriga a criança a aceitá-lo de forma passiva, mas um processo
contínuo de descoberta e de autocriação. As primeiras experiências da criança com a leitura de textos
literários tornam-se significativas por apresentarem duas dimensões primordiais: a da sensibilidade para o
estético e a do conhecimento. Aprende-se e conhece-se por meio da leitura do texto literário, no entanto,
não há necessidade de imporem-se conhecimentos, formatando a criança dentro de princípios racionais,
que idealizam o ser e o elegem como alguém, que deve tornar-se estritamente cumpridor de deveres
(Literatura : ensino fundamental / Coordenação, Aparecida Paiva, Francisca Maciel, Rildo Cosson. – Brasília
: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010).
A partir desta reflexão, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e indique a alternativa que apresenta
sequência correspondente:
( ) A literatura infantil aponta para outras maneiras de ser, outros caminhos a serem percorridos, que no
plano real seria quase impossível.
( ) A origem da literatura infantil está associada à transmissão oral de histórias e à mediação da voz do
adulto que oraliza um texto escrito.
( ) A literatura infantil, considerada universal, amplia horizontes, pois sua recepção pela criança é marcada
por um profundo sentido de encontro, consigo mesma.
( ) A literatura infantil está vinculada ao belo, ao prazer, ao lúdico, nela a preocupação com o ensinar, não
deve ter vinculação com o dever ser, mas com o sensorial e o emocional.